我国高等教育的快速发展为经济社会发展做出了卓越贡献。在人均国民经济生产总值和高等教育生均经费投入相对不高的国情下,如何实现高等教育内涵式发展,提高教学科研及社会服务产出的数量质量,已成为社会广泛关注的问题。本学位论文分析了国内外有关高校经费投入与产出的研究文献,总结了已有的研究方法、研究成果及存在问题和研究趋势,阐述了高校经费投入与产出的理论基础—委托代理理论和绩效管理理论,分析并选用了高校投入产出实证研究的计量模型,构建了投入、产出评价指标体系及其度量方法。论文以山东省30所省属高校为样本,分析了近年来样本高校经费投入规模、结构和教学产出、科研产出的变化趋势,并对其相关性进行了研究。统计分析与回归研究表明,样本期内省属院校总收入水平、经费支出水平逐年提高,但生均收入水平总体呈现下降趋势,说明高校收入水平与经费支出未匹配学生规模的增长;财政拨款比例和财政专户比例与学生规模存在显著的正相关关系,但财政专户比例的影响系数要高于财政拨款比例。项目支出比例、人员经费支出比例与教学产出存在显著的负相关关系;高校样本期内科研收入略呈增长,师均科研经费收入基本也呈增长趋势,但高校间差距明显;经费收入水平与科研产出存在显著的正相关关系;经费结构中仅科研经费收入比例与科研产出存在显著的正相关关系;经费支出结构中,科研经费支出比例与科研产出不存在显著的相关关系,人员经费支出比例与科研表现存在显著的负相关关系。通过对样本高校经费收入、支出与产出的变化规律和相关性研究,论文提出了加强预算管理、完善政策支持、提高经费水平、优化经费结构、完善绩效管理等地方高校提高产出数量、质量建议和措施。