突发事件是一种对社会破坏性很大的事件，而高校因为其处于学术和思维高层的地位，所以高校突发事件一旦发生对社会造成的负面影响更深刻。中国应对高校突发事件的研究虽然有不少，但是历史不长，受美国危机处理方式的影响比较大。本文就是通过对中国和美国两个不同社会背景的国度对高校突发事件的管理进行比较，分析彼此应对突发事件的优劣，以期对中国高校应对突发事件一些启示。　　近几年来,随着社会经济的发展和高校大规模的扩招,我国高校的内外部环境发生了巨大变化，影响学校安全的不稳定因素增多，校园的治安情况相应也变得更加复杂，面临的校园安全形势也更加严峻，高校各类突发事件时有发生，并有逐步增加的趋势。这些突发事件如果处置不当就会严重影响师生员工的生命财产安全,扰乱学校正常的教学秩序,损坏学校的形象和声誉。美国高校因为整个美国社会背景复杂，文化的冲撞和各种矛盾难以避免，国际关系和国内矛盾相互作用，开放的校园也给不法分子和社会暴徒以可乘之机，导致高校突发事件频发。不管怎样的社会背景，中美两国应对校园突发事件都有自己的一套方法。因此，加强高校应对各类突发事件能力，提高高校突发事件应急管理水平，是高校面临的一项重要任务，对维护高校稳定，保障社会安定具有十分重要的意义。高校突发事件管理能力的提高需要打破思维定势，改变管理理念，内外配合全面协调，使高校找到解决的突破口。　　本论文主要包括四个部分：　　绪论部分，即第一章交代选题背景，国内外研究现状、研究方法和相关概念。　　论文的第二章是对中国高校突发事件案例的分析，先举出典型案例，从案例中发现存在的主要问题，由此，分析产生问题的原因和问题解决中存在的不足和难点。　　论文第三章是对美国高校突发事件案例的分析，也是先举出典型案例，从美国高校案例中发现美国高校危机应对方面存在的问题，也从美国高校存在的问题找出原因，以及美国应对高校突发事件存在的优劣。　　论文最后一章，即第四章是通过前面几章的中美两国的比较，得出提高中国高校突发事件应对能力的建议，给出几点启示。