本研究目的在于探讨民办高校新生的挫折类型及其挫折应付方式，为做好民办高校新生的工作提供客观依据和着力点。研究中采用了自编挫折情景问卷，并对问卷进行了因素分析及信效度检验，证明问卷具有较高的信效度，可以用作评估工具，并以此调查新生的挫折类型。在了解民办高校学生挫折应付方式时，应用的是《应付方式问卷》(第三版)。两种问卷同时对270名民办高校新生和295名公办高校新生施测。研究结果表明：(1)民办高校新生感受到的挫折主要是人际交往挫折，因受惩罚感受到的挫折、家庭原因引起的挫折、学业挫折、经济挫折及适应挫折等。(2)民办高校新生在受惩罚带来的挫折感方面远远高于对照组，在学业方面的挫折感也高于对照组，并有显著差异。民办高校女生在自尊心及个人学习方面较男生体验到更强的挫折感，而男生则在家庭原因方面挫折感更强。(3)民办高校新生在挫折应付方面更倾向于解决问题和求助的方式，民办高校的女生比男生更喜欢向人求助。根据上述研究结果，本研究认为：(1)应加强对民办高校学生的挫折教育，具体可在人际交往训练、学业指导、培养自律等方面着力。(2)应培养学生学习多种应付方式，学习既有利于学生心理健康，又能推动个体全面发展的应付方式。