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本文通过理论和实践相结合的研究方法，针对现代信息技术与几何课程的整合做了初步的研究。从分析传统几何教育面临的挑战入手，基于国际几何教育改革的趋势以及信息技术在当今国内数学课程改革中的作用，提出了在几何教学中引入信息技术的重要性。在此基础上，重点研究了信息技术与几何教学的整合，并通过实际案例的展示来具体说明其在中学阶段的实施，最后探讨了影响信息技术与几何教学整合效果的三种因素(人为、技术、环境)，为改革传统几何教学提供了一定的依据。