随着人类生产生活的发展,环境问题日益突出,并对人类的生存和发展构成严峻的挑战。保护环境成为全人类的共识。因此,提高人们的环境道德意识以促进人们在生活中自觉地维护良好的生态环境,具有重要的现实意义。　　 我国在经济发展的同时累积了大量的环境问题。总结长期以来经济发展的经验教训,党中央提出了科学发展观。科学发展观强调统筹人与自然的和谐发展。人们具备较高的环境道德意识是主动践行环保行为的前提,对人们进行环境道德意识的培养是提高其环保行为的有效途径。大学生是我国宝贵的人力资源,是社会主义现代化建设的生力军。大学生应自觉把个人命运与整个人类的命运联系在一起,提倡关心自然、爱护环境。大学生应成为建设资源节约型、环境友好型社会的先行者。然而,我国的大学生在环境保护问题上存在着知行不一的现状,并且大学生普遍不具备系统深入的环境知识、良好的环境意识。为此,培养我国大学生的环境道德意识应受到充分重视,促使大学生以积极主动的姿态实践环境保护行为,监督约束周围人破坏生态环境的行为。　　 本研究着眼于培养我国大学生的环境道德意识,对部分大学生进行了环境知识及环保行为相关的问卷调查及随机访谈,从而了解我国大学生的环境道德意识现状并剖析其形成的深层次因为。本文阐述了美、英、日三国培养大学生环境道德意识的实践,得出对于我国培养大学生环境道德意识的启示。在总结美、英、日三国的成功经验中,结合我国实际,归纳出我国培养大学生环境道德意识的策略。大学生环境道德意识的培养是一项综合系统的工程,需要社会、家庭、学校的通力合作。大力弘扬崇尚节俭、提倡环保的社会氛围会对大学生的环境道德意识培养起到潜移默化的推动作用。良好的家庭环境教育,家长节俭、健康的生活方式会使大学生树立牢固的环境意识,具备环境保护的高度自觉行为。学校开展富有实效性的环境道德意识教育会使大学生具备系统深入的环境知识,形成对环境问题的理性认识,促使他们在日常生活中注重从细节做到保护环境。