《中国教育改革和发展纲要》语：“振兴民族的希望在于教育,振兴教育的希望在于教师。”我国长期所积极进行的社会主义现代化建设正是需要有高素质的人才不断涌现,如今尤显得突出与迫切。人们都说21世纪是知识日新月异的时代,在知识更新中,有中西文化的碰撞、有传统与现代的交接、有经典与潮流的对碰,然不论知识如何变化,都离不开人的传播。所以21世纪更是以人为中心的世纪。21世纪更需要人才,而人才的培育,还是离不开学校这个组织。作为学校从教者的教师,在今天新一轮课程改革中如何合格地承担培养人才的责任,需要我们持续思索。本论文认为,人不是完美的,我们的课堂教学中难免会有遗憾、缺失,为了用更有效的方法实现教育教学目标,真正落实“学生为主体”,教师就要做到教学反思。关于教学反思,国内研究者们已认识到它对中国的教育、教师队伍建设甚至学校建设都有重要作用,他们也都强调教学反思需要立足于自己的教学实践。可是从学科角度进行研究教学反思的少之又少,而且专门从新课改角度、立足《经济生活》课程教学反思的研究还是很少,有的也只是在一些教师的工作总结中偶尔会提到,专业的论文没有。本论文分别从《经济生活》课程教学反思的重要性、主要内容及实效分析三部分对《经济生活》课程中的教学反思进行研究,以期取得有价值、有意义的成果。