随着前不久《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2012年)》的颁布与实施,我国教育改革进入了一个新的发展阶段。在这个竞争激烈的新世纪,各国的教育改革家们注意到,建立一支高水准的教师队伍是提高综合国力的重中之重,不断提高我国教师专业化发展水平也是实现中华民族伟大复兴的必由之路。西部大开发实施已有十年之久,西宁作为西部大开发中具有代表性的城市之一,其教育发展状况值得我们去探究。我们关注西宁地区中学语文教师专业发展状况,发现问题,提出有效措施,望对西宁地区语文教师的专业发展有一定的促进作用,有利于青海省整体教育质量的提高,更有利于教育均衡发展的实现。本文采用调研法、文献法、历史比较法进行研究,论文共分为四个部分,第一部分为绪论部分,由本文选题的研究背景、研究现状、相关概念的界定、研究意义及研究方法这五个方面构成;第二部分分析对西宁地区中学语文教师专业发展基本状况的调查结果,主要从内外两个环境去调查分析;第三部分是分析案例,这些案例由特级语文教师、普通语文教师、实习语文教师三个层次组成,以求分析得更全面;第四部分是对第二与第三部分析的基础上提出相应的对策,认为西宁地区语文教师在改变不了外部环境的情况下,更应该主动积极地提高自身的专业发展水平,如阅思结合,以期对西宁地区中学语文教师的专业发展有一定的借鉴意义。