随着知识经济的到来,高等教育的发展备受社会关注。特别是1999年以来的高等学校连续大规模扩招,使中国的高等教育实现了历史性跨越,高等学校的毛入学率在2004年已经超过15％,由此我国开始了高等教育大众化的进程。　　 高校内部资源主要包括人力资源、财力资源、物力资源等。这三类资源互相依存、相互联系影响,因此只有这三类资源协调配置、合理优化,才能使一个高等学校发挥其最佳效用,获得办学效益最大化。然而当前我国高校内部资源配置机制中普遍存在着不合理现象,运行效率和效益也不高。　　 高等教育要实现快速健康的发展,就需要高等学校本身优化教育资源配置。若教育资源配置不合理、不科学甚至是资源的浪费,这样势必影响了高等学校办学效益的提高。从我国的实际情况看,尽管国家对教育的投入不断增长,但由于国家财力有限,经费短缺问题在短期内还难以得到解决。因此,如何在有限的投入情况下,努力优化教育资源、提高高等学校的办学效益、为国家培养更多高质量的人才就显得尤为重要。　　 通过研究部分高校在教育资源优化配置中所采取的措施和取得的经验,我运用所学到的相关理论,提出自己的一些意见和建议,力求对高校在教育资源优化配置与利用问题上提供一些借鉴。并以黑龙江某高校在教育资源优化配置方面进行的实践为案例,从微观角度分析研究高等学校内部教育资源的优化配置与利用问题,即从人力资源、财力资源、物力资源三个方面探讨高等学校教育资源的优化配置,对高等学校的实际工作具有一定的指导意义。