利用企业愿景创造竞争优势——基于中美最受尊敬企业的比较分析

来源 :西北大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mdskct
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
21世纪企业的竞争将突出地体现在企业文化层面。因此,企业只有形成具有自我特色的企业文化才能拥有竞争力。随着企业的竞争从产品、质量、价格发展到品牌、价值、服务,只有拥有优秀企业文化的企业才能保有持续的竞争优势。而企业愿景又是企业文化的重要组成部分,因此,从企业愿景角度寻求竞争优势对企业在新时期的长远发展具有重要意义。 论文“利用企业愿景创造竞争优势”从企业愿景的角度来分析竞争优势的形成过程,运用了归纳、分类分析、比较分析、系统分析、案例分析等研究方法,着重论述了中美最受尊敬企业的企业愿景的异同,企业愿景如何形成核心竞争力,以及又如何形成竞争优势等问题。 本文首先回顾了中外学者从企业文化角度对企业竞争优势研究的相关文献,并以企业愿景为切入点,通过对比分析2007年度中国最受尊敬企业、2008年度美国最受尊敬企业,发现其企业愿景的共性包括:激励员工、拥有战略目标、客户导向和社会责任,这是它们之所以成为最受尊敬企业的根源。然而中国企业的企业愿景中较少体现出以人为本的理念和战略导向的功能,而且中国的企业普遍有急于求成的心态,同时对企业的社会责任的认识也过于狭隘,在这些方面中国企业与美国企业有很大差距。其次,以中美最受尊敬企业的企业愿景的共同点为基础,寻求企业愿景形成竞争优势的路径。并且引入核心竞争力这个中介变量,先分析探讨企业愿景如何能形成核心竞争力,再探究核心竞争力怎样才能成为企业竞争优势,接着得出“企业愿景——核心竞争力——竞争优势”的关系模型。最后,提出中国企业要通过培育优秀的文化来提升竞争优势:一是向美国优秀的企业学习企业愿景的建设;二是要从中国传统文化中挖掘愿景建设的思想。
其他文献
Citation:Cennamo G,Romano MR,Breve MA,Velotti N,de Crecchio G,Cennamo G.Optical coherence tomography-angiography of juxtapapillary hamartoma.Int J Ophthalmol 20
滤泡辅助性T细胞(Tfh)是抗体反应的辅助细胞,它标志性地表达转录因子Bcl-6和趋化因子受体CXCR5,分泌细胞因子IL-21.其发生、分化和功能均独立于以往的Th1、Th2和Th17细胞,是体液免疫的关键.在系统性自身免疫性疾病中,B淋巴细胞在Tfh的辅助下产生自身抗体.Tfh在自身免疫病中的作用正成为新的研究热点。
农村商业银行是以农村信用社和农村信用社县(市)联社为基础组建的股份制地方性金融机构,随着农村城市化的进一步推进,作为农村商业银行基础阵地的农村地区所蕴藏的广阔市场越来
学位
运用动态竞争理论研究当代高校旅游人才的培养,这对于民族地区高校利用本地区资源采取非对称竞争以构建旅游学科优势来说具有重要意义.多学科交叉渗透的人才培养实践是国内外
党员教育,历来是我们党的建设的重要内容,是思想建党的前提和基础。在不同历史时期,党员教育虽各有不同特点和特殊规律,但实效性却是其共同要求。在社会主义市场经济条件下,
班主任工作关系着一个班级能否组织起正常的教学秩序,树立起积极向上的班风,培养起刻苦朴实团结进取的学风,更是关系着每一个学生的成长。在班级管理中和学生工作中,班主任应做好班级工作的组织者、引导者和学生人生发展的教导者。随着我国经济社会的不断进步和高等教育体制改革的不断深化,大学生思想政治工作,尤其是高职高专院校学生思想政治工作面临着新的挑战。当前高职高专班主任队伍素质仍是参差不齐。  一、高职高专班
在相互依赖的全球市场下,在经济一体化的今天,作为企业治理核心的财务治理,如何才能选用成本最优化组织架构设计,如何才能充分考虑对财务组织设计有影响的因素,进而为企业组织有效
【摘 要】随着我国高等教育事业的不断发展,做好高职院校教育教学工作,就要充分发挥辅导员在学生群体与学校管理层之间的连接作用,充分认识工作现状,及时应对工作中出现的新情况和新问题。而如何正视新建高职院校辅导员工作的特点,并据此提出良好的解决对策,就成了当前做好高职院校教育工作的关键。  【关键词】高职院校 辅导员 特点 对策    一、新建高职院校辅导员特点  (一)队伍构成上年轻化,在
随着发展,项目型企业必然会从原来的小规模单项目经营走向大规模多项目经营。多项目的管理与单项目管理相比要复杂得多,涉及的范围更大,考虑因素更多,也将面临比单项目管理更加复
老师们习惯性欣赏优秀学生,经常性赞美成绩突出的学生,可是大部分老师不懂欣赏后进生,不会赞美成绩不好的“差生”,促使师生距离越拉越远,“代沟”明显,这种现象是可怕的,它使师生关系出现裂缝,对学生的成长极为不利。教育家陶行知先生曾对教师说过一句名言:“你的鞭子下有瓦特,你的冷眼是有牛顿,你的讥笑声中有爱迪生。”这句话告诉我们不能千篇一律地看待所有的学生,把他们看成坏孩子。可见,造成师生关系紧张,责任主