随着信息时代的不断推进,计算机网络越来越普遍地应用到人们的工作、学习、生活中,借助于网络所提供的大量学习资源与便捷交互方式,网络教学受到越来越多人的青睐。但由于传统教学在相当一段时期内仍有不可替代性,学校中采用的网络教学多是以网络来辅助课堂教学的方式,也就是网络辅助教学。教学平台是为网络教学提供全面支持服务的软件环境,是网络教学开展的前提。因此研究应用于网络辅助教学的教学平台,对提高网络辅助教学效果,提高信息时代学校中的教学效果具有重要意义。　　 本文从教学平台的关注视角出发,探讨了学习者学习视角下网络辅助教学平台(文中简称辅助平台)的特征。通过对学习者学习视角下典型平台功能特征的分析,归纳其对辅助平台设计的借鉴意义。梳理了相关理论基础,提出了学习者学习视角下辅助平台的设计原则,以此为指导从系统整体与功能部分的角度对辅助平台进行分析与设计,设计出了集系统主页,教学管理,交流互动,小组协作以及个人学习资源管理等功能模块于一体的辅助平台系统原型。最后为验证设计的有效性,对系统原型进行了开发与应用,并通过问卷调查与访谈对应用结果进行了分析与讨论。