化学实验是化学这一基础学科的重要构成元素，是掌握化学知识的途径和方法，是学生认识化学世界的途径。化学实验不仅能让学生获得知识、掌握科学方法,还能锻炼动手能力及对问题的观察、分析能力。化学实验是培养科学素养和实现三维目标的重要途径。本文通过系统的调查，阐述了实验在化学教学中不可替代的地位，以及实行新课程以来实验内容的变动。并对平顶山市九所高中目前的实验教学现状进行了细致的调查分析，针对其中的问题，经过分析后提出了一些自己的建议。调查中发现的主要问题是：学生实验课时较少，实验资源配备滞后于新课程；教学中对学生能力的培养落实不够。提出的建议是：加强实验室硬件建设；更新观念，重视化学实验教学，充分调动教师积极性；在课余时间创造条件对学生开放实验室，充分利用现有的实验条件提高学生实验开出率；创建合理的评价机制，把学生的实验能力考核成绩与高考挂钩，提高实验教学地位；增大微型实验在教学中的应用，使实验效率得到提高。