随着高校规模的逐步扩大,培养高素质、高层次人才的任务日益加重,高校教师这支队伍素质的高低决定着高校教学和科研的水平。尤其近几年艺术类高校招生规模在不断地扩大,艺术类高校教师的队伍也在不断地壮大,这使高校艺术类教师受到更多的关注,并被提出更高的要求。　　高校艺术设计类教师既是艺术设计创作者,同时有担负着艺术人才的培养,他们有着自己极其鲜明的特点。本论文旨在探讨高校艺术设计类教师应具备的胜任力结构模型。本论文以胜任力的背景、意义、研究方法与内容、文献综述为基本思路入手,在文献分析的基础上,进行行为事件访谈法,整理出共计35项胜任素质条目,并编写了《高校艺术设计类教师胜任特征核检表》,进行了测试,运用spss17.0软件对该调查问卷的结果进行了检验与分析。最终得出构成高校艺术设计类教师胜任力模型共八个因子,包括:主观特质、职业执行力、思维与分析力、艺术设计相关技能、专业策略、合作与领导精神、个人能动性、思辨力。　　本论文的研究结论希望能建立一套适应高校艺术设计类教师自身特点、科学合理的能力管理体系,并希望能用于实践,对人力资源管理部门在教师的招聘与聘任制度、培训、职业发展规划、绩效评估、薪酬晋升等方面有一定的帮助。