成人依恋是指成人对早期依恋经历的回忆和再现，以及当前对此依恋经历的评价。也就是说，运用依恋理论给个体提供安全感和亲密感，以及提高人际交往水平，运用依恋理论来指导大学生的心理和行为有重大的意义。社会支持是指个体与社会各方面包括父母、朋友、恋人、亲属等社会个体以及家庭、团队、组织等社团组织所产生的精神上和物质上的帮助程度，也就是说一个人通过来自各种社会关系的精神上或物质上的帮助和支持，能够减轻心理压力、缓解精神紧张状态、提高社会交际水平，从而提高和保障身心健康。研究发现，依恋模式对社会支持有一定的影响，而两者之间的关系研究目前尚未完善。本研究旨在探讨蒙古族大学生的依恋两维度与社会支持各维度的关系，为蒙古族大学生的心理健康教育提供理论依据和实证依据，为帮助蒙古族大学生建立良好的人际关系提供新的思路。本研究得出了以下结论：(l)蒙古族大学生和汉族大学生的回避型依恋均低于焦虑型依恋，在蒙古族大学生中安全型依恋所占比例最少，恐惧型依恋所占比例最多。(2)蒙古族大学生的不同性别、不同学科对依恋回避与焦虑维度上没有显著差异；不同的感情经验对回避型依恋有显著差异，不同手足之情对焦虑型依恋的影响显著。（3）汉族大学生在社会支持各维度上没有显著差异；蒙古族大学生仅在家庭支持维度上有显著差异，而且蒙古族大学生获得家庭支持高于汉族大学生。（4）蒙古族大学生的回避型依恋与家庭支持、特殊他人支持和社会支持有显著负相关性，与朋友支持没有显著相关性；焦虑型依恋与社会支持各维度和总体社会支持上没有显著相关性；汉族大学生的回避型依恋和焦虑型依恋与社会支持各维度以及社会支持总体均有显著负相关。