本文针对知识经济时代的特点和要求,从我国的实际和当前面临的任务出发,把创建学习型社会作为思考对象,运用马克思主义哲学的观点和方法对其进行分析和探讨。社会主义社会是新型的社会。党中央提出“小康社会”、“和谐社会”、“学习型社会”。文中分析了三个提法之间内容的一致性,各自侧重的不同角度以及相互之间的关系。从时代的特点和要求,实现科教兴国,教育改革,培养人才等几个方面,分析了创建学习型社会的历史必然性和重要性。对学习型社会的思考,要弄清楚与学习有关的一系列问题。文中阐述了学习的科学内涵,提出并论述了四种学习观以及它们之间的辨证关系。同时阐明了学习的特点、规律和达到创新的目的及其意义。文中具体分析了创建学习型社会的重点、难点、步骤、举措以及所要达到的目标。阐述了在创建学习型社会中,教育所处的地位和作用以及有关的几个重要问题。认为创建学习型社会是一项巨大的系统工程,是实现四个现代化的基本途径。本文认为创建学习型社会,必须加强党的领导,全面落实科学发展观,同时对现实情况作了一些分析,对有关决策和运作,提出了自己的见解和创建性的建议,仅供党和政府决策时作参考。