学习是一切成功之母。学习是人们生存的需要,也是时代发展的需要。党的十六大、十七大、十八大都强调要构筑全民学习、终身学习的学习型社会。社区是社会的缩影,社区构成最基本的社会共同体,是促进社会稳定和可持续发展的重要平台。因此,在新时期,中国的社区必须向多功能的学习型社区转变。创建学习型社区具有重要的现实意义。在本课题研究过程中,笔者主要依据彼得·圣吉博士提出的“五项”修炼理论,参加了一些实践活动,经过调研、整理、系统思考、提炼、论证,概括出五个方面内容：领会“学习型组织”理论和相关理论的精神；强化社区领导班子建设；突出思想道德建设；注重社区教育；挖掘社区各类资源。这五个方面,其一是理论依据,指导思想；二是牵头机构,基本保证；三是主要内容,重点目标；四是落实学习,关键方式；五是推进发展,重要方略。上述五个方面,从理论到实际,相辅相成,构成较完整体系。通过对榆林市“典型案例”的分析,可以给我们许多启示：只要社区各级领导深入基层,擦亮一双慧眼,就会有所发现,就能有所创新。创建学习型社区,人的因素是第一位的,把“典型案例”推而广之,适应群众需求,就有强大动力,学习型社区就能迅速发展起来。从五个方面落实工作,满足基本要求,指明创新思路,创建学习型社区就能深入推进下去。并且在此基础上,从观念氛围、领导体系、经费来源、学习方式、评估体系五个方面提出了学习型社区的理想模式,为创建学习型社区指出了长远的努力方向。