“范式”(paradigm)是美国哲学家、科学史家托马斯·库恩整个科学观和科学发展观中的一个核心和中心概念。管理学将范式概念从库恩的科学哲学理论中转移过来,用以解释知识按照一定路径发展过程中形成的一定的理论。可以说,管理学范式是管理学家对他们的研究主题所表现出来的基本意向和潜在知识假设。尽管管理学家们对于组织及其管理中的范式性质和种类还存在着不同的看法,但是,般而言,可以把管理学范式理解为管理学研究和实践中能够被人们广泛接受的、具有典型意义的理论架构或模式。从某种意义上说,管理学范式就是管理学家对他们的研究主题所表现出来的基本意向和潜在知识假设。在众多管理理论构成的“丛林”中真正构成管理方法论的基本路线概括起来就是两条：一条是注重技术、追求效率的科学主义,一条是注重人、追求人性发展的人本主义。这两条路线构成了管理学者们对他们研究的主题的基本意向和潜在知识假设,因而构成了管理学的两种基本的理论范式。从管理学诞生伊始,科学主义范式和人本主义范式就构成了主导着管理学发展的两个“侧翼”,始终贯穿在管理理论发展的过程中。把管理学理论范式划分为追求使管理更有效率的科学主义范式和追求使管理更加人性化的人本主义范式,这种分类方法本身的主要目的在于突出强调管理学理论范式所要追求的目标。不同的管理学者和管理理论之所以分化到科学主义范式和人本主义范式两个“阵营”中,其根本原因在于对管理追求的目标及其本质属性的认识的差异。本文试图通过对管理理论中科学主义范式与人本主义范式的产生及其各自在管理活动中的作用的考察,在哲学的层面上从不同角度对二者做出分析,进而对这二者的关系形成一个整体上的认识和把握,以期对二者的关系问题做出一个较为清晰、明确的回答。