随着多媒体技术的发展和广泛应用，PPT已经被越来越多的幼儿园应用到了教育、教学活动中。绘本作为一种独特的儿童文学形式，不仅让幼儿能欣赏到色彩丰富的画面，而且还可以让幼儿通过一个个浅显的故事从中明白深刻的道理，能够让幼儿在故事中体会快乐，学会成长。绘本拥有的这些特点使它成为了教师和家长以及社会关注的焦点。由于绘本的价格较高，许多幼儿园不能做到让幼儿人手一本进行阅读，所以教师利用PPT能在集体课堂上清楚且动态化地展示绘本的特点，将PPT作为绘本教学的主要媒介。　　笔者在东方娃娃幼儿园实习期间发现PPT在幼儿园绘本教学中的应用还不成熟，存在许多问题，究其原因，不仅有教师态度以及制作方面的问题，而且在使用过程中也存在问题，这些原因导致了PPT的使用不能最大化地发挥作用，阻碍了技术与教学的有效整合，使幼儿在接受绘本教学的过程中缺乏参与的兴趣和积极性，这直接影响了PPT在绘本教学中的教学效果。　　本研究以东方娃娃幼儿园作为个案研究的对象，抽取该园15名教师中的6名绘本课教师进行访谈，以期了解教师在绘本教学中对绘本的认识以及PPT的应用水平，从而找到PPT在绘本教学中存在的问题、原因以及解决办法。因此，如何帮助幼儿园教师提高使用PPT的技能且最大限度地发挥PPT在绘本教学中的优势，并通过使用优质的PPT优化教学，成为我们要面对的重要问题。