家庭作业作为教学过程中的一个重要环节,是检验教师的教和学生的学效果的重要方式,是帮助学生理解、巩固和运用课堂所学知识的重要工具,是培养学生情感、态度、价值观的重要手段,也是教师反思教学活动得失的重要途径。因此,无论从教育教学本身来说,还是从学生的发展来说,家庭作业的重要性都是不言而喻的。本研究对长沙市小学中高年级学生家庭作业现状进行调查,探寻造成小学生作业负担过重的各种影响因素,为进一步推动素质教育和新课程改革的深入提供有益的借鉴。本文选择了长沙市的五所小学530多名师生作为调查对象,就家庭作业的情况进行了问卷调查和访谈调查。调查的结果显示,尽管小学中高年级家庭作业呈现出了一些良好态势但仍存在一些问题。家庭作业总量大,学生作业负担重；家庭作业形式趋于多样化,但布置划一且匆忙随意,师生家庭作业态度较端正,但重结果轻过程；家庭作业批改方式较传统,家长反馈流于形式；师生有家庭作业改革意愿；教师之间缺少交流合作等。针对以上家庭作业现状,本文从学校、教师、学生自身、家长等四个方面分别提出关于家庭作业方面的建议。学校要从宏观上加强对家庭作业的管理,统筹兼顾,加强家庭作业制度建设；教师方面应该要提高专业技能,运用高效的家庭作业策略；学生作为作业主体要加强身份认同感,养成良好的作业习惯；家长应树立正确的作业观,积极与学校配合。