论大型情景交响音乐剧《木兰诗篇》中“木兰”角色的形象塑造

被引量 : 0次 | 上传用户:vismiling
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
“在歌剧内容构成诸要素中,形象具有独特的地位和价值。歌剧形象系列的有机构成,乃是歌剧内容诸元中举足轻重的因素。”所以如果想要成功将歌剧中的人物形象表演到位,就要将作品内容、作者创作背景等基础内容了解清楚,还需要分析好作品人物形象的戏剧形象和音乐形象。本文旨在通过大型情景交响音乐剧《木兰诗篇》中“木兰”角色的人物形象塑造分析,达到由谱面的一度创作到表演二度创作的升华的目的。本文结构大致分为五部分:第一部分:序言部分。主要介绍此音乐剧的研究目的和意义,研究现状分析、写作方法及切入点。在介绍《木兰诗篇》的基础上,通过音乐和戏剧两方面对“木兰”角色的深入分析,力求对于以后进行声乐表演“木兰”角色的同学老师们提供有借鉴意义的资料。第二部分:第一章,《木兰诗篇》概述。介绍它的创作背景、剧情结构和音乐特征等问题。音乐剧《木兰诗篇》以明朗生动的情节安排、简洁优美的语言,将剧中活生生的人物形象塑造得有声有色,使人完全融入到剧情的发展之中。第三部分:第二章,分析《木兰诗篇》中“木兰”角色的性格和戏剧形象。木兰是一个平平凡凡的女子,为了父亲保家卫国的愿望,无奈之下替父从军,体现了她孝敬父母;来到军营奋勇当先、与战友亲如兄弟,体现了她热爱祖国、平易近人;战斗中为喜爱的人刘爽挡剑,体现了她淳朴的爱情观;战争胜利选择回归家园,体现了她淡泊名利;与刘爽喜结连理后仍在回想死去的战友,体现了她热爱和平的朴素愿望。第四部分:第三章,以彭丽媛演唱的“木兰”角色版本对木兰形象进行分析,分别从演唱方面和表演方面进行探讨。整部音乐剧在序曲时就已经由合唱演唱了《木兰花》,那是对木兰的一个整体性描述,而此时由木兰自己演唱这首曲子,也体现了木兰在战场生活中的基本结束,回归到了本性生活中。第五部分:结语部分:通过对《木兰诗篇》中“木兰”角色的分析,得出人物形象塑造的是歌剧内容诸元素中重要的内容,在此基础上的二度创作为我们以后的演唱提供帮助。
其他文献
提出了采用Ge/Ge(0.85)Si(0.15)量子阱结构制备Ge材料直接带隙发光器件的设计方法。基于量子力学理论,设计得到不同量子阱宽度下的能级分布情况以及载流子在Γ1-HH1之间的复合随
目的 分析布洛芬混悬液与对乙酰氨基酚在小儿高热治疗中的临床效果。方法 选自我院就诊的80例出现高热的患病儿童,实验组采用布洛芬悬浮液进行治疗,对照组采用对乙酰氨基酚进
本文简述了测量药物粉体流动性的常用方法(测量休止角、流速、压缩度等)的优缺点,重点阐述了可量化、重现性好的剪切法。介绍了利用剪切法测量药物粉体流动性的应用研究,包括
教师提问,作为幼儿园集体教学中的关键环节,对提高幼儿教育质量具有重要的意义和价值。然而,在现实中,广大幼儿教师对提问认识不足、意识不够,在教学中仍存在着提问的盲目性
四川省有着悠久的酿酒历史,历来白酒业比较发达,改革开放后,四川白酒地理优势、技术优势、人才优势逐步凸显,在国家产业政策的带动下,四川白酒迅速发展。21世纪以来,以五粮液
目的:探讨七叶洋地黄双苷滴眼液对视屏显示终端(visual display terminal,VDT)综合征的有效性和临床安全性。方法:采用自身对照。单独应用七叶洋地黄双苷滴眼液点眼,观察用药
学前教育是我国基础教育的有机组成部分。随着我国《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的出台,学前教育越来越受到社会的普遍关注。幼儿教师作为学前教育教学的主导者,其观
教材是知识的载体,是学校和教师开展教育教学活动的主要依据,在历次课程改革中都担任了重要的角色。随着《基础教育课程改革纲要(试行)》的全面实施,过去在我国占主导地位的
游戏对于幼儿身心发展的价值与意义,在教育学界已经受到人们的普遍关注与认可。2010年出台的《幼儿园教育指导纲要》(试行)中也明确提出:幼儿园教育应以游戏为基本活动。然而,
2007年1月1日,我国在上市公司全面实施新会计准则,该系列准则是我国财政部于2006年2月15日正式发布的,包括1项基本会计准则和38项具体会计准则,其中《企业会计准则第5号——