正能量是推动国家社会健康向上发展的动力来源,是中华民族复兴的关键性力量,更是当代大学生身心健康成长的关键性因素。在践行社会主义核心价值观、弘扬主旋律、传播正能量这样的时代主题背景下,如何引领大学生正能量教育成为教育工作者的一项重要任务。本文以马克思主义理论为指导,吸收借鉴国内外关于该问题的相关理论,重新界定了意见领袖、正能量、引领模式的含义。本文所指的意见领袖是：在思政领域中起到传播正向价值观能吸引一定受众,并对其跟随者起到思想提炼、价值朔造以及行为引领作用的人。正能量是指：在实现人生价值的过程中提供的乐观向上的情感保障和意志动力。引领模式是指：个人为群体提供思想、情感和行为范式,群体对其认同并追随的关系。正能量的引领模式是本文研究的对象。本文在物理学角度对能量传播的一般机制进行研究,根据例子讨论了从源到流的能量流动过程,能量源和能量流的转化过程及特征。再根据能量的流动过程讨论大学生正能量的传播的一般模式。尝试性的描绘出大学生正能量的传播机制模型,根据模型对引领式传播机制构造和传播机制中的要素间关系进行分析,确立大学生正能量教育机制。并根据当代大学生正能量教育的能量来源进行讨论,分析意见领袖在大学生正能量教育中的作用。本文指出快餐式正能量教育的现状并寻找其形成的三方面的原因：首先从历史背景分析快餐式引领的原因,其次社会转型导致的精神追求向娱乐生活的转变,最后在大学教育中价值教育的缺失。把快餐式引领模式的特点总结为运动式、普及化、单一化,指出快餐式引领模式对大学生正能量教育的消解作用。最后根据文中提到的问题进行概括,提出意见领袖引领模式的对策。培育我们需要的正能量意见领袖的养成是关键；家庭、社会、学校三个环节能量传递过程有机整合是正途；在现有的思想政治教育中专门开辟正能量的价值教育是核心。