1985年以来,我国共进行了5次大规模的学生体质与健康调查,结果表明我国青少年体能指标在二十年中持续下降。学生体质健康水平直接影响到青少年一代的健康成长和我国人才的质量。为了改善学生的体质健康状况,2006年12月,教育部、国家体育总局、共青团中央联合发布了《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定》(以下简称《决定》),河南省为了深入贯彻《决定》精神,根据自身的情况,根据不同学段学生心理和生理的特点,对小学、中学、大学,分别开展了“曙光”体育活动、“晨光”体育活动和“华光”体育活动。本研究通过对河南省高校开展“华光”体育活动的必要性为切入点,运用文献法、访谈法、调查法、数学法和逻辑法对河南省15所高校的公共体育教学部教师和在校的本(专)科生、硕士生、博士生进行调查,随机发放教师问卷350份,学生问卷1500份。从教师和学生对“华光”体育活动的认识入手,调查分析“华光”体育活动开展的具体情况,找出“华光”体育活动开展过程中存在的问题,从而对“华光”体育活动可持续发展提出对策和建议。对“华光”体育活动开展现状进行分析,得出以下结论:河南省“华光”体育活动已全面开展,由于仅一年多的时间“华光”体育活动还处于初级阶段;“华光”体育活动的宣穿力度不够;教师有45.7%了解“华光”体育活动,学生仅16.4%;女大学生和研究生参加体育活动的时间、频率、强度都较低;07年和08年各举办了4项“华光”体育竞赛活动,共开展7个项目;由于专科院校的规模、师资、设施等方面都受到限制,所以学校的运动队单一或竞技水平偏低,导致专科院校参与“华光”体育竞赛活动的比例太少;学校的体育硬件基本可以满足教学需要,但是学生对其要求较高;各学校之间缺少交流、评价工作开展不足。针对“华光”体育活动中存在的问题提出合理化建议:“华光”体育活动要长期坚持开展;加大宣传力度;贯彻素质教育;加大体育经费投入和体育设施建设;搭建交流平台;加强监督管理,实施奖励办法。