当今时代网络迅速发展几乎涵盖了生活的方方面面，人们获取信息的方式快捷、简便、灵活，不受时间、地域的约束。从一定程度上来说促进了社会人文的发展，但同时也带来了一定的影响。尤其是对大学生这个群体，大学生正处在思想、智力快速发展的时期，从某些方面来说心智还不算成熟，考虑问题还不算周全，网络在带给他们丰富知识的同时一些网络事件也侵蚀着他们的大脑，这些事件涉及政治领域、教育领域、网络游戏领域，还有关系着大学生青春成长期的色情事件都直接影响着他们的心智发育，如何引导大学生正确对待这些网络事件、客观的分析这些网络事件是关键，同时制定一些有效措施，建立健全有关方面的制度，营造良好的网络环境，正确引导大学生利用网络获得知识才是正确的渠道，本文首先将网络环境进行了系统的阐述，对网络的发展现状和网络的特点进行了详细的论述，强调在未来几年互联网将得到普及，而上网比例占据比较优势的是大学生群体，并将网络的特点即：信息迅速性、信息量广博性、不受时空限制性、交流互动性、多媒体性进行了详细的阐述。其次，本文还具体分析了网络环境下大学生群体的特点，以及大学生选择上网的原因，指出如今大学生们在世界观、价值观、人生观方面逐渐形成并走向成熟，也是决定人生目的、选择人生道路、树立人生态度的关键时期，互联网使大学生获得了丰富的知识，使大学生的视野和思维得到了开阔，但是网络在带给大学生带来方便的同时，也会对大学生的思维造成一定的影响，因为网络信息有的带有一定的主观性，一些带有欺骗性、蛊惑性、不真实性、不健康性、偏激性等的消息和事件充斥在影视作品、文学作品、娱乐节目、广告当中,其所传递的一些内容和信息,被大学生接受直接影响大学生们的思想和行为，必然造成负面的影响。再次，本文还重点列举了一些网络事件，包括群体性事件、突发性事件、官员个人事件和发生在大学校园内的事件，这些事件既是网络热点也是大学生普遍关注的事件，另外本文还分析了大学生对这些网络事件的态度，大部分学生对这些网络热点事件还是抱着感性的态度，没有进行深层次的思考，所以本文经过对这些网络热点事件的分析来引导大学生认识网络是一把“双刃剑”的特征，以提高大学生的政治理论素养为目的。最后，本文具体分析了怎样对大学生进行网络事件的态度引导，分别从外部因素和内部因素进行引导，一方面就是在校期间教师针对网络热点事件对大学生进行引导，以使大学生对网络事件有个正确的认识，另一方面就是大学生自身政治素养的提高。建立和谐校园文化，实现自我教育、学校教育、家庭教育和社会教育的和谐统一。文章通过对以上几点的分析以期达到正确引导大学生对待网络事件的效果,使之提高政治理论素养。