欣赏和学习外国文学作品有助于培养学生的跨文化视角,拓展学生的视野。外国小说作为一种特定的文化载体,更是具有一定的学习和研究价值。但是由于小说篇幅长、容量大等文体特点,在高中语文教学中的解读存在着诸多问题。本文选择的着眼点是沪教版高中语文教材中的外国小说,试图从必修课文《项链》、《最后的常春藤叶》、《变形记》、《守财奴》、《老人与海》这几个文本的解读现状、建议、困境及对策等方面,由点及面的对高中语文外国小说解读有所思考,并且希望结合自己的教学经验为高中语文的小说教学提供一点借鉴。论文大致包括以下内容：第一部分：先阐明研究的缘起及高中语文外国小说的教学价值,再对现有研究资料作简要梳理和综述,随后归纳总结本文所运用的主要研究方法。第二部分：首先考察沪教版高中语文教材中外国小说的选编情况。然后从学生外国小说阅读现状的调查问卷入手,分析目前高中外国小说教学存在的主要问题并探究其原因,主要从作品选材、外国小说自身的难度、文化差异的因素、应试教育的影响以及教师解读方式等方面进行阐述。第三部分：探讨高中语文外国小说教学的改进策略,分别从四个方面提出个人的建议。积极探索怎样才能做到充分尊重文本的多义性特点,充分尊重学生的理解与感受,使课堂呈现出轻松活泼的新面貌。