应用FIDC模型对美国次贷危机传染的变点检测和分析

来源 :中国科学技术大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:baino1
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
现有文献主要讨论单个市场收益的长记忆性质或者市场间收益的相依性,但都没有将上述两个问题联系起来进行研究。与以往研究不同,本文将研究多个国家的股票市场收益与美国股票市场收益之间尾部相依性的长记忆问题这不仅能检验市场的有效性,还有助于刻画国际市场间的相依结构,观察危机传染的特征并做出预警。为了刻画市场间尾部相依长记忆性的动态变化结构,本文对现有模型加以改进,提出了长记忆性的变点检测方法。从变点的角度实证分析了中国、日本、德国和法国股市与美国股市之间尾部相依的长记忆性,进而研究了次贷危机的传染现象。实证结果表明,本文提出的模型在分析金融传染方面是有效的,在不同的股市之间的实证结果具有相似性。第一变点和第二变点的时刻分别与次贷危机的结束和开始时间相对应,基于两个变点将数据分为三段对估计结果进行分析发现,下尾相依系数在危机传染期间明显变大,而且相依性的长记忆性也明显增强,说明次贷危机对所分析的国家具有传染效应。
其他文献
自法国物理学家Pourier于1824年提出"温室效应"这一概念以来,"全球变暖"似乎已成为教科书般的事实,然而科学界却对此存在分歧,不少科学家认为全球变暖活动是由人类活动导致的
金融危机频发,引发了人们对金融风险问题的高度关注。处于金融体系主体地位的银行业,是金融风险的重要传染源。银行业是各国监管部门和国际金融组织的重要监管对象。虽然危机
The study evaluates and measures the performance of two types of banks that is Conventional Banks and Islamic bank during the period from 2006 to 2010. Financia
有人说,得阅读者得高考。可见,阅读理解在高考中的地位极其重要。高考阅读理解主要考查学生能否分辨主题和细节、是否有提纲挈领的能力,通常会问及短文主题、标题、作者的写作意
阅读下列短文,从每题所给的四个选项(A、B、C和D)中选出最佳选项。
随着新课程的深入实施,教师要调整自己的角色定位,转变传统的教育教学方式.学生主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究,发展学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析
几何概型是普通高中课程人教版必修3的内容,是继古典概型之后的一个新的概率模型.是新课标新增加的内容.它把古典概型的样本空间从有限个扩充到无限个,是对连续型随机变量的概率
对于一个学生来说,英语阅读水平是英语综合能力的重要体现。本文通过零基础阅读教学,弥补学生基础不足;宽容学生的阅读错误,鼓励学生大胆阅读;培养学生的阅读兴趣,提高学生的学习积
目前,国内的商业银行产品同质化倾向日趋严重,产品的专业性严重缺乏;而与此同时,银行的业务流程日趋多元化,业务流程繁杂,处理效率低下,不少商业银行仍将传统的利差模式作为获利的主
广州市海珠外国语实验中学始建于1960年,学校位于海珠区前进路121号,坐落在风景优美的珠江南岸,地理位置优越,交通便利,被评估专家誉为“环境美、理念新、管理严、声誉好、进步快