植物喷施灵处理对新疆杨生理效应的研究

来源 :山西农业大学 | 被引量 : 5次 | 上传用户:linxunchang
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文以一年生新疆杨(Populus bolleana lauche)扦插苗为试材,研究了0.65g·L-1(处理1)、1.3g·L-1(处理2)、2.6g·L-1(处理3)植物喷施灵肥液对新疆杨生理效应的影响。结果表明:(1)植物喷施灵可有效提高新疆杨苗高,地径生长量和根、茎、叶部分的生物量。(2)植物喷施灵能有效增加新疆杨叶片中PPO(多酚氧化酶)、SOD(超氧化物歧化酶)活性,及根中POD(过氧化物酶)、SOD的活性,有利于其抗逆性能的提高;使叶片中POD活性明显降低,对根中PPO活性则无显著影响。(3)植物喷施灵显著提高了新疆杨叶片内钾、钙、镁、铜、锌元素的含量。降低了铁、锰元素的含量。显著增高了茎内镁、铁、锰、铜元素的含量,对钾、钙、锌元素的含量则无显著影响。植物喷施灵使新疆杨根中钾、镁、铁、铜、锌元素的含量显著增高,而对钙、锰元素的含量无显著影响。总之,植物喷施灵不同程度地促进或阻滞了新疆杨对营养元素的吸收。(4)植物喷施灵处理明显提高了新疆杨叶绿素的含量,使其净光合速率提高,并且在一定程度上缓和了其“午休”的程度。
其他文献
根据学生问题解决作答卷面尝试进行学习诊断,对学生在题目作答中反映出的问题进行诊断是帮助学生提高学习效果、培养核心素养的有效措施.以高三学生在复习“动量”时一道单元
新人教版《物理》第十章的编写说明,以使教师了解教材结构及核心素养落实.
拟南芥作为分子生物学中的模式植物,其全基因组测序已经完成,目前已进入功能基因组阶段.随着越来越多的有重要价值基因功能的揭示,必将对经济与社会的发展产生重大影响.该试
为落实高中物理课程目标和理念,教师要积极开展学科核心素养的课堂表达研究,依据学科核心素养确定教学目标和内容,加强情境创设和问题引领,促进学生核心素养的全面发展.
本文以TPS1基因的CDNA,质粒pWM101为研究对象,运用基因克隆技术,成功构建了植物表达载体pWM102。将质粒PWM102转化农杆菌菌株EHA105,经kana霉素,Rif霉素筛选,PCR鉴定,获得含有重组质粒PWM102的农杆菌。通过对诱导培养基,分化培养基中2,4-D浓度调整,得到了一组对成熟胚诱导与分化较好的培养基,并确定以小麦温6的成熟胚与幼胚作为基因转化的外植体,利用农杆菌介导的
随着时代的发展,大数据发展教育已不可避免,努力构建适合时代需要、适合学生发展需要的知识体系迫在眉睫,近三年我们在构建精准教学模式方面做到了知识图谱清晰、师生交互及
探讨了基于核心素养下对“探究两个互成角度的力的合成”规律的实验功能如何定位,梳理了实际教学问题,依据2017版《普通高中物理课程标准》,以器材简单、易操作、易完成、可
该文以绿色木霉F为出发菌株,利用原生质体诱变技术筛选纤维素酶高产菌株,并对其产酶条件进行了优化.首先研究了绿色木霉F的原生质体制备和再生条件,制备绿色木霉F的原生质体
本文通过首先对铁路机务段机车乘务员实作培训的现状介绍、培训研究现状的分析,指出了目前实训领域研究的背景和意义,继而对国内外机车乘务员实作培训的文献进行广泛的研究,
学生对科学本质的理解是科学教育的重要目标之一.在已有研究的基础上,以培养学生科学本质观为导向,对“闭合电路欧姆定律”的历史内容做深入分析,并以科学探究为主线将物理学