随着现代篮球竞技水平的不断提高,对后备优秀运动员的选拔也显得更为重要,成为竞技篮球可持续发展的重要组成部分。我国基层体校肩负着培养和选拔体育后备人才的重要责任,而市级体校篮球教练员在培养和选拔优秀篮球人才中起着至关重要的作用。教练员的高水平执教能力是培养优秀运动员的先决条件,是提高训练水平和运动队伍成绩的重要保证。本研究通过运用问卷调查法、数理统计法、文献资料法等对河北省市级体校的篮球教练员队伍结构的发展现状进行了调查,分析目前所存在的问题并提出相关建议,为体育相关管理部门的决策提供参考价值。主要结论我省市级体校篮球教练员的年龄结构存在断层现象;学历结构比较合理,但多为非脱产形式取得;在知识结构上比较薄弱,科研能力较差;女性教练员比例较小。教练员多有运动经历,教学训练经验比较丰富,执教能力比较突出,但缺乏对球队的科学化管理能力,管理方式有时显得比较简单。教练员在执教过程中能够注意对训练的控制,但多数属于经验型训练;在制定训练计划时很少有人制定长远期计划,科学化训练有待提高。调查得知,我省市级体校篮球教练员在科研能力和教学训练的创新能力方面比较薄弱,一方面与他们的知识水平和自身的主观能动性有关,另一方面也与教练员培训的质量和教练员获得信息途径有限有关。我省市级体校教练员的考核与奖励是以参加比赛所获得成绩为主要依据的,教练员普遍反映心理压力较大。在教练员的选拔形式上以领导任命为主;教练员培训的费用较高,但培训内容的针对性不高,在一定程度上影响了教练员的工作积极性。相关建议管理部门应该加大对市级体校篮球教练员的培训力度,对优秀的年轻教练员要定期进行有组织、有目的和计划的进行培训;对教练员进行定期的考核,对于不合格的教练员要及时调离岗位。应该加大教练员队伍的高学历人才比重,可以把一些科研人员安排到运动队中协助教练员训练,同时要充分发挥教练员在市级体校篮球教学与训练中的主导作用。有必要建立市级体校篮球竞赛体系,增加运动队的比赛次数;对于培养出优秀运动员的单位和教练员给予一定得奖励,同时各市级体校可以开展有偿训练等方式增加自身的经费来源。管理部门应该提高我省市级体校篮球教练员的整体水平,可以开展一些交流活动,促进与其他省市教练员之间教学经验交流,提高我省基层教练员的教学训练能力,同时要对教练员队伍进行科学化管理,充分发挥他们的积极主动性。建议教练员队伍要有积极创新的精神,在教学实践中遇到的问题要善于分析原因,研究问题的主次矛盾并探寻新的解决办法;在教学训练方式上要勇于创新,探寻新的训练方法和理论总结,并在教学实践中加以验证。