文字在生活中履行着传递信息、表达情感、揭示未来等语义的表达作用。随着时代的发展,越来越多的人开始关注字体。字体设计是根据文字的语义与应用要求,运用视觉设计规律融入自己的创意想法的产物。随着我国对中小学美术教育认识的不断变化,国家也日益重视培养学生的创新能力。初中美术课程标准也明确了设计·应用学习领域的主要学习内容,其中包含了美术设计和传统工艺。字体设计属于设计门类,具有一定的艺术性和创造性,有利于拓展学生想象的空间和提高学生的实践能力,因此,在初中阶段开展字体设计课程具有重要的意义。本文研究的字体设计意识不同于高等院校专业性教育中的设计意识,笔者主要从字体设计的创意联想进行趣味性教学实践和理论研究。在创意字体设计教学中结合实践案例,从教学模式、教学方法到教学内容进行创新设计,对如何运用发散思维激发学生想象力展开全面的阐述。全文总共分为五个章节,加上绪论与结语共计七部分,绪论部分内容重点阐释了此课题的研究背景及意义,国内外对创意字体教学的研究现状,还有此次论文主要运用的研究方法以及研究的创新点。第一章是概述了创意字体设计的基本概念、字体的起源与发展,以及字体设计中主要的设计原则和表现形式。第二章是创意字体设计引入初中美术课堂教学中作用与意义。主要从培养学生想象力和创意思维;促进学生了解中西方文化和拓宽视野;促进学科之间相互渗透与融合;提高学生审美能力和设计意识等方面进行论述。第三章是教学实践调研以及现状分析。对烟台部分中学的初一年级学生和一线的美术教师分别进行了问卷调查和访谈,然后分析并发现问题。第四章是结合建构主义有关理论,并遵循中学阶段学生的生理和心理发展特点,提出创意字体设计在初中美术教学中相应的教学策略。第五章是针对制定的相关策略,对创意字体设计课程进行案例设计与实施。结语部分是对整个研究的归纳总结。