人是社会的动物,过社会的生活是人的唯一出路。而家庭是儿童最早的社会化机构。如果有足够的时间我们可以任由儿童自由生长,直到他适应现代文明的社会行为规范,但人生有限,成年人必须关注并引导儿童的成长。问题是成年人认识自己就已经十分困难,在此基础上去了解儿童并指导儿童就成为更难的事情。因此成年人也需要指导。需要专业的、终生的、自主的教育。针对成年人在家庭中的社会角色进行的指导,我们就称之为家庭教育指导。自进入信息时代以来,人们愈来愈清晰地意识到,在教育的视野中,家庭、学校、社会是三个紧密联系的统一体。单纯依靠学校教育的力量无法完成教育的任务的。学校、家庭、社会必须共同承担教育的责任。而家庭又是每个人最初的课堂。一个孩子将来要成为什么样的人,很大程度上取决于他所生活的家庭。中国社会的飞速发展,改革开放带来的社会的巨变使得我们面临越来越多的困惑,家长们对专业的指导极其渴望,而目前家庭教育指导的研究才刚刚起步,远远不能满足家长们的需要。本文以东营市为背景,对小学生的家庭教育指导的现状进行了调查和分析,在此基础上了解东营市小学生家庭教育指导工作的现状、分析存在的问题、提出解决的方法。从而推进此类大型国企与城市融合的特殊地区的家庭教育指导工作的研究和发展。第一章绪论,提出本研究的选题的由来。对核心概念的界定,文献综述。并提出了研究的目标、方法和思路。第二章现状调查,选取东营市育才学校及胜利油田实验小学两所具有代表性的小学,以及部分胜利油田的员工进行了问卷调查,并根据调查的情况对部分家长进行了有针对性的访谈。对调查中涉及的对象进行了描述。第三章对调查获得的数据进行了整理和归纳及分析。第四章问题分析及归因,针对调查获得的数据及访谈的内容,分析东营市及胜利油田小学生家庭教育指导中存在的问题。第五章对策及建议,针对发现的问题,结合文献研究,提出解决的方法。