随着素质教育和新课程改革的深入和发展,一些创新型运动项目不断涌现在我国学子的日常学习和生活中。近年来,定向越野作为一项新兴的体育项目在我国得到了迅速发展,除了大量定向越野俱乐部的不断出现之外,全国各大高校也陆续开设了这门课程。党的十八大报告提出要把立德树人作为教育的根本任务,这就要求教育工作者在各种教学过程中加强学生的思想政治教育,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,以培养德智体美全面发展的社主义建设者和接班人。定向越野课程思政已成为当下的必然趋势,定向越野课程思政的教育效应也亟待研究,通过研究定向越野课程思政的教育效应,可以改善当下定向越野教学中存在的问题,最大程度的实现定向越野的育人价值,为定向越野开展课程思政教学提供借鉴,推进定向越野课程思政建设。同时,定向越野课程思政教学也可以为其他体育类项目课程思政提供思路。那么定向越野课程思政对学生的教育效应究竟如何呢?本文以此问题为切入点和主要研究内容。本文研究采用了文献资料法,专家访谈法,问卷调查法,实验法,数理统计法等研究方法,主要以郑州工业技师学院学生为实验和调查对象,以定向越野课程思政教育效应为研究对象,结合相关的文献资料和定向越野自身的特性,确定了与定向越野融合的思政元素,设计了定向越野课程思政的教学策略,对郑州工业技师学院的学生进行定向越野课程思政教学实验,采用实验组、对照组前后对比的实验设计,以及教学实验与问卷调查相结合的方法,在实验前后分别调查两组学生的家国情怀,社会认知,个人素养等方面的基本素养,通过对比分析来探讨定向越野课程思政对学生基本素养各项指标的差异和影响,深入研究定向越野课程思政教育效应。本得出的研究结论主要如下:（1）定向越野课程思政可以有效地改善学生的整体思政意识,有着良好的立德树人的教育效应。（2）定向越野课程思政可以大幅度提升学生的家国情怀,激发学生的爱国情怀,改善学生的国防教育观念。（3）定向越野课程思政可以大幅度提升学生的社会认知,提升学生的生态环保意识,增强学生的中华体育精神。（4）定向越野课程思政可以大幅度提升学生的个人素养,使学生具有工匠精神,有助于帮助学生正确把握人生方向。