本论文以日汉交传笔记为主要研究对象,通过设计实验、利用口译笔记相关理论和实例,分析了日汉口译笔记的特征,以及这些特征与口译质量的关系,并在此基础上,为充分发挥口译笔记的作用,提出了口译笔记训练的建议和方法。本论文的研究框架如下:第一章为本论文研究问题的总体介绍。第二章通过对口译笔记先行研究的整理,阐述了日汉口译笔记的研究现状和突破口。第三章为实验部分。笔者通过组织学生译员进行日汉交传实验,运用数据和图表,依次分析了日汉口译笔记的数量、形式、内容、逻辑结构与译文质量的关系,将所得结果作为本论文的研究假设。第四章是基于第三章结果,对研究假设的论证。笔者通过利用认知心理学、认知负荷模型、思维导图、信息处理理论等理论以及例举口译笔记实例对研究假设进行了论证,由此得出以下结论:口译质量与口译笔记数量没有明显的相关性;日汉口译笔记以汉字为主,使用符号、线条、英语、单字、缩略语有助于译文产出,而采用词组、短语、日语假名、不明字迹会妨碍译文的输出;笔记上重点信息率越高,逻辑结构越明了,译文的质量越能得到保障。针对以上问题,笔者建议:口译员不应追求笔记数量的多或少,而应有意识地提高有效笔记的数量;日汉口译笔记形式应以汉字为主,如汉字笔画复杂,要灵活运用英语等第三语言;日汉口译笔记中尽量避免使用词组、短语、日语假名、不明字迹等;口译员应充分利用符号、线条、纸质排版创造逻辑结构清晰明了的笔记;应将注意力集中于重点信息和关键词,而不应陷于源语的零碎字词中。第五章对本研究的结论进行了简明的总结,同时指出了本研究中存在的问题与不足,并对今后的研究提出了展望。