革命文化是党领导人民在革命、建设与改革中的伟大创造,是新时代中国特色社会主义文化的重要组成部分,是推动文化自信、建设伟大事业、实现中华民族伟大复兴的精神支柱。党的十八大以来,我国愈发重视革命文化在教育中的作用,现基于《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》视域下初中道德与法治课革命文化资源运用研究切实在培养初中学生文化自信、提高思政课课程资源质量、打造高效的思政课堂等方面具有重大意义。新课程标准的颁布对初中道德与法治课革命文化资源运用提出了新的要求和挑战,适当有效地运用革命文化资源将有利于丰富课程资源类型、激发学生课堂学习兴趣以及促进课堂教学方式的转变。本文以新课程标准视域下初中道德与法治课革命文化资源运用为研究视角,探讨革命文化资源运用现状以及如何进一步完善。在对新课程标准视域下初中道德与法治课革命文化资源运用意义和理论依据进行阐释后,为了解运用现状本文选择使用文献研究法、调查研究法、归纳总结法等方法进行探究,结合查阅书籍、期刊文献、报纸杂志等方式进行系统分析,接着通过对教师和学生的访谈以及个人教学实习的经历去探索出革命文化资源在初中阶段的教学现状,分析总结出不足并针对现存问题提出行之有效的路径与方法。本文由六个部分所构成,第一部分是对新课程标准视域下初中道德与法治课革命文化资源运用课题进行研究背景、意义、现状、方法和创新方面的分析。第二部分是对革命文化内涵、特征与价值的阐述。第三部分是对新课程标准视域下初中道德与法治课革命文化资源运用的意义和理论基础进行阐释,并从课程标准、学生发展、高效课堂和教材分析四个角度辨析革命文化资源运用于初中道德与法治课的重要性。第四部分是为进一步了解初中道德与法治课革命文化资源运用的现状,分别对教师和学生进行访谈调查并提取出需要重视和完善的问题并做出详细的成因分析。第五部分是试图在初中道德与法治课新课程标准的要求下,通过具体路径和方法的选择,不断提升初中道德与法治课革命文化资源运用的成效。第六部分是基于革命文化资源教材分析下的具体课例展示与实施建议。