在当今泛娱乐化与信息碎片化的时代背景下,人们过快的遗忘速度让记忆显得更为重要,如何有效保存记忆开始成为了艺术创作者们需要思考的问题。纪录片依靠自身“记录”的属性,体现出储存、再现等方面的优势,有利于塑造人们的记忆,顺理成章地成为创作者们青睐的媒介方式。然而,如何在纪录片中呈现和重新建构记忆,则是困扰大家已久的难题。本文将从社会学视角的记忆理论作为切入点对纪录片进行研究,着重阐释如何通过纪录片的艺术创作方式和影视化语言对记忆进行呈现和重新建构,并对影像中的记忆进行全新解读。本文主要以个人毕业作品《莲花烁烁》和几个优秀纪录片作为分析对象,创新性地将记忆理论与纪录片创作进行有机结合。全文共分为五章,绪论部分主要阐释本课题的研究意义和目的,明确基本研究思路,并对毕业作品的创作灵感、创作形式和创作意义进行一个整体的介绍。第一章基于社会学视角下记忆的理论发展,结合纪录片的创作语境明确指出纪录片中的记忆内涵和特殊性,并归纳出纪录片创作与记忆的关系:纪录片能激活与重构记忆,记忆能提升纪录片的创作价值。后面三章是本文的重点研究部分,从记忆主体、记忆载体和记忆编码三个记忆维度分别作出了具体分析。第二章主要讲述纪录片中的主体人物形象塑造方式,不同叙述角度赋予记忆更多的话语权;第三章主要介绍在纪录片中如何灵活运用作为客观物质载体的记忆符号和记忆故事;第四章从纪录片剪辑技巧和影像技术的角度去分析记忆编码的建构形式。在论文最后总结出全文的中心观点,指出自己作品的不足之处,并对纪录片创作现状提出新的冀望。