本翻译实践的源文本选自联合国教科文官方网站。基于源文本权威性特点,笔者在翻译过程中更加侧重体现的语言文体。源文本分为五章,本报告选取源文本中的第三章和第四章,作者选其主要原因是因为这两章分析了如何在教育中促进法治、所面临的困境、如何将理论知识应用到实际生活中以及一些教育方法,对于当代教育和法治更具意义。笔者在纽马克的文本类型理论指导下,突显文本的客观性,真实性。本篇实践报告分为四个部分,第一部分为翻译任务描述,并结合当代社会体现其时代意义价值;第二部分为翻译过程描述,包括译前准备、翻译过程、译后编辑校对;第三部分为案例分析,包括主要问题和解决对策。问题出现在语言不够正式、缺乏跨学科知识、无法体现原文的感情基调、不熟悉专有名词和术语方面。解决对策主要从凸显文中定义的学术性、科学性以及简洁性、强调语言简洁性和跨学科内容、增加文本语言的导向性;对权威术语增加注释四个方面进行研究和解决;第四部分为本次翻译实践中遇到的问题和经验总结。通过这次以纽马克的文本类型理论为指导,这次实践让笔者对该理论和翻译能力有了更加深刻的认识。此外,在文件类文本汉译时,译者既要准确表达原文信息和语言风格,又要符合目标读者的阅读习惯和译入语国家的社会背景。