【摘 要】
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本文通过对国内外校本理论的研究,结合现在高中化学教学的实际,提出一系列开发校本教材的理论,并在该理论指导下尝试开发了一套高中一年级的校本教材,在该教材中介绍了一些较
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本文通过对国内外校本理论的研究,结合现在高中化学教学的实际,提出一系列开发校本教材的理论,并在该理论指导下尝试开发了一套高中一年级的校本教材,在该教材中介绍了一些较好的学习方法;对学生形成化学思维掌握研究方法做了一些指导。旨在帮助高一新生顺利完成由初中化学学习到高中化学学习的过渡,并为学生在今后的化学学习中做一些有益的铺垫。 该套教材经过昆八中高一年级三个班学生近二百位同学使用后,帮助学生提高了学习化学的兴趣;树立了学习化学的信心,并有效地提高了学生的学习成绩。
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