隐性语言知识相关论文
语言能力是英语学科核心素养中最重要的能力要求。语言能力牵动思维能力、文化品格、学习能力的发展。英语学科语言能力培养是通过......
【摘要】在英语教学和学习过程中，语法始终是二语习得的一个基础且重要的部分。显性语言知识和隐性语言知识有着不同的特性，在使用中......
课标指出“:语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践,不宜刻意追求语文知......
目前外语课堂教学的去语法现象较为普遍，因为许多研究者认为传统的语法教学只能使学生获得陈述性知识，不能培养他们正确使用语言形式......
近三十年来，对于显性语法知识与隐性语法知识的研究已成为二语习得领域的热点。尽管研究取得了一定的成果，但是对于显性语法知识和隐......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
<正>随着新课改的推进,英语教学方法出现"百家争鸣"的现象。但提到背诵,可能会有教师认为它与新课标的教学理念相悖。因为新课标反......
用"输入"与"输出"理论对大学英语课堂教学模式加以探讨,并据此提出一种新的教学模式。这种教学模式将语法原则、交际原则和文化原......
学习者对于大学英语课程的课文学习存在困惑和懈怠。本文从Bialystok提出的隐性语言知识和Krashen的输入假说角度入手,论述传统的......
<正> 七十年代以来,外语教学研究人员相继提出了一些语言学习的模式。这些模式把涉及外语学习的诸方面因素纳入一个系统的理论框架......
在英语语音教学中引入自然拼读法,通过对70名学生一个学期的实证研究,证明在视听语境中隐性语言知识内化(自然拼读法)对提高词汇自......
语法学习是中国学生英语学习中的瓶颈。英语教学不能摒弃语法，但传统的语法教学模式，即通过显性的途径教授语法，却让大部分学生对语法......
