中等职业教育是我国教育的重要组成部分。进入二十一世纪的今天，中等职业教育仍然发挥着举足轻重的作用。虽然当今社会不乏高学历人才，但大多高学历低能力，高技能人才更是甚为匮乏。中等职业教育的目的在于培养具有综合职业能力，素质全面的，可以直接在生产、管理、技术和服务第一线工作的应用型人才。目前，随着我国社会和经济的飞速发展，国家对技术技能人才总量、结构和质量提出了新的、更高的要求。同时，近些年来，职业学校由于社会歧视偏见，招生困难，生源质量数量严重下滑，入学门槛一降再降，很多学校根本没有入学要求，只要能来就收。这直接导致学生整体素质的下降，中等职业学校招收的学生大多数都是底子薄、基础差、综合素质较低的学生，厌学的现象较为严重，使中等职业学校教师无法合理有序的组织教学。这个问题如果不能解决，必然会影响职业教育教学水平，影响中职毕业生的综合素质，进一步影响到人才的核心竞争力，甚至于影响整个社会的和谐稳定的发展。本论文选择对中等职业学校学生厌学的研究，以期通过对中等职业学校学生厌学现象的调查研究，深刻分析厌学的成因，并能找到解决中等职业学校学生厌学的一些可行性的措施和对策，为中等职业学校教师的教育教学提供一些帮助，为职业教育的发展乃至社会的和谐稳步的发展贡献自己的绵薄之力。