写作水平测评是语言测评的一个重要方面。长久以来,对于汉语作为第二语言的学习者而言,写作水平的测评与口语、听力、阅读相比,一直是语言测评的难点。目前,学界对汉语作为第二语言的学习者写作水平测评方面的研究比较薄弱,没有形成一个完整科学的汉语作为第二语言的学习者写作水平测评体系,相关论著几乎一片空白。基于此,本文以语言评估理论、语言测试理论和对外汉语写作教学理论为指导,通过对HSK动态作文语料库、对外汉语写作教材后的练习设置以及平时搜集的留学生作文的分析,考察汉语作为第二语言的学习者写作水平。通过对汉语作为第二语言的学习者写作水平测试的原则、内容、类型、方式和评估的标准、方式等问题的探讨,拟建构一个多方位动态的测评体系,并预测其功能,希望本文能够对汉语作为第二语言的学习者写作水平测试和评估有一些帮助。