大学生自我责任心是大学生对自身生存和发展所应承担的义务和责任的自觉态度。自我责任心是社会对人才素质的一项基本要求,是一个人健全人格的重要成份,它的培养是素质教育不可缺少的重要内容,是学校心理健康教育和德育研究的重要课题。目前国内有对中学生自我责任心的研究,但对大学生自我责任心的研究很少。自我责任心是家庭责任心、国家责任心、世界责任心和社会责任心的基础,因此,研究大学生自我责任心既有理论价值又有现实意义。本研究的主要目的是:(1)揭示大学生自我责任心的结构成分;(2)编制具有较好信效度的大学生自我责任心问卷;(3)探讨大学生自我责任心的发展特点。本研究在文献综述和开放式问卷调查的基础上,构建大学生自我责任心的理论结构;根据理论结构模型大学生自我责任心初始问卷,通过问卷调查和数据分析修正理论结构并获得实证结构,形成大学生自我责任心正式问卷;运用该问卷的进行抽样调查,考察大学生自我责任心的发展特点。综合研究结果得到如下结论:1.大学生自我责任心结构是由三个维度、九个因素构成的多维度多层次结构模型。责任认知维度由道德性、规划性和归因性三个因素构成,责任情感维度由厌恶性、自责性、调整性和满意性四个因素构成,责任行为维度由主动性和独立性两个因子构成。2.本研究编制的“大学生自我责任心问卷”具有良好的信度和效度,可以作为大学生自我责任心的测量工具。3.大学生自我责任心总体水平女生高于男生。4.大学生自我责任心总体水平非独生子女学生高于是独生子女的学生。5.大学生自我责任心在学校来源上,特大城市、一般城市来源的学生的自我责任心显著高于大城市的学生,表现为特大城市＞一般城市＞大城市的变化趋势。6.大学生自我责任心在学校类型上,一般院校学生的自我责任心高于重点院校的学生。7.大学生自我责任心在专业类型上,农业类、文科类学生的自我责任心显著高于理科类、工科类学生,表现为农业类＞文科类＞理科类＞工科类的变化趋势。