稀土配合物的合成及其在高分子基质中的应用

来源 :东华大学 | 被引量 : 5次 | 上传用户:toerrisme
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
稀土元素因其电子结构的特殊性而具有光、电、磁等特性,当稀土离子与有机配体形成多元配合物后,可通过分子内能量传递有效地将有机配体吸收的能量传递给中心稀土离子,而使其发射出比未形成配合物前更强的特征荧光。稀土芳香羧酸配合物是一类性能良好的发光材料,在光致发光、激光材料以及太阳能转换材料等领域具有良好的应用前景。若把稀土芳香羧酸配合物引入到高分子基体中制成稀土高分子光致发光材料,使其兼具高分子材料优良的加工性能和力学性能以及稀土元素良好的发光特性,近年来引起人们的关注。本论文以对羟基苯甲酸和邻菲啰啉为有机配体,在无水乙醇中按反应物的配比不同、反应溶液的pH值不同的条件合成了含稀土铕离子的多元发光配合物。用元素分析、化学分析、IR、UV、TG、XRD、TEM等方法对配合物进行了表征,并测试了配合物的溶解性以及荧光性能。结果表明在配比为1∶3∶1、pH为7时制得的多元稀土配合物稳定性最好,同时具有良好的结晶性能,其结构式为:Eu(HOC6H4COO)3(phen)·H2O。通过荧光测试表明:合成的配合物在较宽的紫外光范围内都能接受紫外光的激发而产生荧光性能优异的荧光发射光谱,同时能发射出较强的稀土铕离子的特征荧光。TEM观察表明所制备的有机稀土配合物呈球形,平均粒径尺寸在100 nm以下,表明制备的铕的有机稀土配合物是纳米级颗粒,这对于制备高透明性的农膜以及具有一定强度和荧光性能的发光纤维是非常有利的。合成的有机稀土配合物以不同比例加入聚乙烯中进行共混实验,在配合物含量低于5%以下对聚乙烯熔点影响不大,说明能满足聚乙烯薄膜加工成型的工艺要求。从各样品的扫描电镜照片可看出,稀土配合物粒子在聚乙烯母体中的分散性很好,即使在配合物含量为5%时,也没有凝聚成团,配合物尺寸大小为100~200 nm。各共混物样品的荧光光谱分布基本相似,都发射出了Eu3+的特征荧光光谱,随着样品中配合物含量的增加,荧光强度明显增加。将稀土配合物与聚丙烯树脂按一定比例熔融共混纺丝制得荧光纤维。荧光纤维(稀土质量百分比为2.5%)的红外光谱表明稀土配合物能很好地掺杂在聚丙烯树脂中,而其结构在混合过程中没有被破坏。荧光性能测试表明不同稀土含量的荧光纤维均具有荧光性能,并且纤维的荧光谱图中出现了Eu3+的特征发射峰,对应相对荧光发射峰位置为618 nm,相对荧光强度为698。荧光纤维中随着配合物含量的增加,荧光强度有所提高,但含量过高则荧光强度会有所降低。研究表明,本论文合成的配合物添加于聚乙烯中,稀土离子间发生荧光猝灭现象的几率比较小。因此所合成的稀土铕配合物可作为光能转换剂添加于聚乙烯中,加工成型为光转换农用薄膜,也可将稀土铕有机配合物按照不同比例添加到聚丙烯中进行共混纺丝制得的荧光纤维可用于防伪,服装,装饰材料等领域。
其他文献
作为我国社会结构中一个独特的社会群体,都市白领是中产阶层的重要组成部分。从理论进路上看,都市白领的身份认同,在社会结构、消费主义、功能主义和女性主义视角看来,分别表
恶性胸膜间皮瘤(malignant pleural mesothelioma,MPM)起源于胸膜间皮细胞或胸膜下纤维结缔组织,是一种较少的胸膜原发性肿瘤,其恶性程度较高,近年来发病率在全球范围内有逐
党的十六届五中全会提出要按照“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的要求建设社会主义新农村,这是党中央统筹城乡发展的重大战略决策,对于加快农村牧区经济
石油化工产业的发展离不开其核心技术的开发,贵金属催化剂的使用是其关键技术中的核心。随着行业的蓬勃发展,企业生产规模不断扩大,就使得催化剂的消耗越来越多,所产生的废催
金属离子、阴离子以及一些生物小分子在环境和生命体中扮演着重要的角色,它们与生物体的健康息息相关。其中有些具有很强的毒害性,有些则参与了很多生理过程,是生物体内必不可少
面对法律冲突,作为司法者的法院不能不有所作为,其具体作为则需以合乎法院宪法地位的方式进行。在司法实践中,法院为了适用相互冲突的法律,要么报请最高人民法院并由最高人民
"怎么说呢"原来表示疑问、询问等意义,有实在意义,表示向对方询问,以更加清楚的了解所要谈论的内容。但是在交际语轮中常常添加"怎么说呢",在这里"怎么说呢"不表示意义,而是
研究了接枝共聚物EPDM-g-SAN对EPDM/SAN共混体系的形态和力学性能的影响。扫描电镜和粒径统计分析发现,随着EPDM-g-SAN接枝共聚物的加入,共混体系EPDM分散相的粒径变小、粒径
英语写作能力是反映学生英语运用能力的一个重要方面。要提高中学生英语写作水平,必须遵循素质教育原则,针对中学生学习英语的心理、年龄和个性特点,运用现代教学手段和循序