拟态弧菌感染鱼肠组织差异蛋白组分析及OmpU互作蛋白鉴定

来源 :安徽农业大学 | 被引量 : 2次 | 上传用户:nogoodvip
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
拟态弧菌(Vibrio mimicus)是一种严重危害水产养殖业的病原菌,可引起养殖鱼类的腹水病。从蛋白质组学角度研究拟态弧菌的分子致病机制,可为防治鱼类腹水病提供新的模式。我们前期研究已证实肠黏膜组织是拟态弧菌黏附定植与生长繁殖的靶组织,亦探明外膜蛋白U(Outer membrance protein U,OmpU)是该菌的重要黏附素,但是OmpU蛋白在肠黏膜组织中的互作蛋白尚不清楚,拟态弧菌致病的分子调控机制也未明晰。对此,本课题利用蛋白质组学技术对拟态弧菌感染前后草金鱼肠黏膜组织进行差异蛋白质组研究,为揭示拟态弧菌的分子致病机制,研发新型抗菌制剂奠定基础。本课题具体开展了以下研究工作:1草金鱼感染模型的建立用浓度为1.15×1010CFU/mL的拟态弧菌04-14分离株菌液以浸泡和腹腔注射方式感染草金鱼,结果发现腹腔注射后12h,实验鱼开始发病、死亡;而浸泡感染的实验鱼未发生全部死亡,由此确定最佳感染途径为腹腔注射。用4个不同感染剂量的菌液(3.45×109CFU/尾、2.32×109CFU/尾、1.75×109CFU/尾和1.14×109CFU/尾)腹腔注射实验鱼,结果显示3.45×109CFU/尾感染组实验鱼在12h开始发病,随后全部死亡,而其它组实验鱼未全部死亡,说明拟态弧菌腹腔注射感染草金鱼的最小致死量3.45×109CFU/尾。2肠黏膜组织蛋白提取方法的确定分别采用NP-40裂解法、含蛋白酶抑制剂的NP-40裂解法和丙酮沉淀法提取肠黏膜组织总蛋白,通过SDS-PAGE分析和蛋白浓度测定评价提取效果。结果显示,三种提取方法所获得的蛋白质浓度分别为10.05mg/mL、11.81mg/mL和1.71mg/mL,以含蛋白酶抑制剂的NP-40裂解法提取的蛋白浓度最高、条带最多,确定该法为肠黏膜组织蛋白提取的最佳方法。3感染前后肠黏膜组织差异蛋白组分析以最小致死量拟态弧菌腹腔注射感染草金鱼,分别取感染前和濒死期实验鱼肠黏膜组织,每一时间点做3个生物学重复。用含蛋白酶抑制剂的NP-40裂解法提取肠黏膜组织蛋白,然后利用2-D电泳分离肠黏膜组织蛋白,并使用PDQuest8.0分析2-D凝胶图谱,结果发现感染前后共有12个蛋白点发生明显变化,其中6个蛋白点表达量上调16倍,6个蛋白点表达量下调4倍。将12个蛋白点进行MOLDI-TOF-MS质谱鉴定,共鉴定出12种蛋白,分别为肌凝蛋白、血清转铁蛋白、转铁蛋白变异体A1、α肌动蛋白、载脂蛋白A-I、过氧化物酶、淀粉酶、蛋白质二硫键异构酶前体、转铁蛋白变异体A、β-肌动蛋白、铜锌超氧化物歧化酶和胃调蛋白。GO功能注释分析、Pathway通路分析和STRING分析表明,这些蛋白存在直接或间接互作关系,参与9个生物学过程,涉及9个信号传导通路,在细胞结构组建、免疫、抗氧化和能量代谢等方面发挥重要作用。4 OmpU互作蛋白的筛选与鉴定按常规的蛋白诱导表达和纯化方法,制备His-OmpU融合蛋白。以His-OmpU蛋白为诱饵蛋白,肠黏膜组织蛋白为猎物蛋白,用His-tag pull down试剂盒筛选肠黏膜组织蛋白中OmpU互作蛋白。SDS-PAGE分析显示,与诱饵蛋白对照组和猎物蛋白对照组比较,Pull down试验组出现了5条明显的差异蛋白条带。经液质联用质谱鉴定,5条差异蛋白条带分别对应细丝蛋白A、α-肌动蛋白2、调宁蛋白2、α-辅肌动蛋白4和转胶蛋白。GO功能注释分析表明5个互作蛋白分为二类,一类为细胞骨架蛋白(α-肌动蛋白2),另一类为细胞骨架调节蛋白(细丝蛋白A、α-辅肌动蛋白4、转胶蛋白2和调宁蛋白2)。它们除了参与许多重要的细胞活动外,在病原菌的黏附、内化和致病过程中也发挥重要作用。综上所述,本研究探明了拟态弧菌感染前后鱼肠黏膜组织蛋白质组差异表达模式,初步鉴定OmpU黏附素的互作蛋白。为揭示拟态弧菌的分子致病机制,研发新型抗菌制剂奠定了基础。
其他文献
摘 要: 中学生心理健康问题是当前教育面临的新课题、新任务。维护中学生心理健康是全面素质教育的要求。具有健康的心理,学生才能完善自我,有良好的学习习惯,爱学、会学并富有创造性,个性才能健全发展,才能适应学校、社会的要求。如何才能培养学生健康、完善的心理,是每一个教育者要面对的课题。作者从陶行知先生的教育思想中寻找良策,把“爱满天下”“五大解放”“教人做人”“生活教育”等思想与现代的心理分析、
研究所实验室与采选联合企业共同在其生产基地对贫锡矿石的X射线分选进行了研究,论证了矿块的抽样数量并对在工艺过程的开头实际应用X射线辐射分选的几个方案进行了技术经济
伴随着学生的学习、生活与交往,学生的一些心理问题,比如:自卑、浮躁、缺乏意志力、情感脆弱、进取心不足等总是不断表现出来,这就需要老师特别是班主任及时对学生进行疏导,加强心理健康教育,培养学生良好的心理品质。  家校联系簿是我校这几年来班主任解决学生心理问题的最常用的工具,学生人手一本,每天三言两语,和班主任进行交流。所谓家校联系簿就是学生、家长和老师每天进行笔谈的小本子。用好家校联系簿,不但能磨炼
本研究分为以下几个部分:1.从戊型肝炎病毒(Hepatitis E virus,HEV)IgG检测阳性的新疆羊场采集54份羊粪便,利用逆转录套式聚合酶链方法(RT-nPCR),检测HEV RNA,其中6份为阳性,阳性率
收听广播,常常有听不清、记不住的时候,起初总觉得是自己的原因,比如注意力不集中、半收听状态、外界环境影响等等,后来向行家请教才知道,听不清、记不住的原因还和播音员的表达有
鸭疫里默氏杆菌(Riemrella anatipestifer,RA)病是一种接触性细菌性传染病。目前可以确定的RA血清型有21种,但血清型之间的交叉免疫保护性极差。由于RA中的ompA基因序列的保
新课程倡导课程的综合化,同时强调课程实行“三级”管理,即国家课程、地方课程、校本课程。在“三级”宏观课程的结构中,地方课程具有独特的地位和作用。  一、地方课程在宏观课程结构中的地位和作用  地方课程,又称为地方本位课程,或地方取向课程。它是地方教育主管部门以国家课程标准为基础,在一定的教育思想和课程观念的指导下,根据地方社会发展及其对学生发展的特殊需要,充分利用地方课程资源所设计的课程。地方课程
摘 要: 学习会计专业离不开数字,看似简单的阿拉伯数字,要写好也不是容易的事。财会教师应该重视会计数字书写教学,帮助学生练好基本功,为他们将来走上工作岗位打下坚实的基础。如何指导学生书写阿拉伯数字呢?作者就此谈谈自己的看法。  关键词: 财会教师 指导 书写 阿拉伯数字    会计专业的学生每天都在和数字打交道,填制会计凭证、登记账簿、编制报表都离不开阿拉伯数字。会
中央电视台开播《动物世界》以后,国内许多电视台都相继开设了收视率颇高的动物节目,但介绍动物世界的电视节目95%以上的片子是进口的,电视台只是做了播出前的翻译编辑工作。野生
摘 要: 园艺校本课程是本校在课程改革实验中从本校开设涉农专业园艺类课程和学生实际出发自行设计的一门选修课。开设该课程,先要弄清该课程应如何定位,有何特点。作为省级重点职校、省级绿色本校,本校虽建有机电、数控、电子等多种专业实训基地,但没有园艺专业专用的实训场地。经过调研分析发现周边有许多可利用开设“校本园艺课程”的资源,包括校园资源、社区资源、公园城市绿化资源、家庭环境资源、网络资源等。本