陶行知“教学做合一”思想在初中音乐教育中的实践探究 ——以重庆育才中学音乐课为例

来源 :重庆师范大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:swfcmoon
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
对于陶行知先生的生活教育理论而言,“教学做合一”是其重要基石。本文根据“教学做合一”思想的核心内容和特点,系统地归纳了陶行知先生的教学实践。从教学方式、教学设计和学生的实践活动三个方面探究这一思想在初中音乐教育中的运用情况。并以重庆育才中学的音乐课为例,调查老师对这一思想的实施与学生们的接受情况。分析了教师是如何将这一思想具体应用于课堂教学中的。本文分为绪论和四个章节:第一章主要对陶行知先生的“教学做合一”思想进行综合探究,其中包括它的产生与发展、含义、运用此思想的意义等,并且对陶行知先生的音乐教育思想与音乐教育实践进行整理归纳,为后文的探究打下基础。第二章本文以重庆育才中学的“教学做合一”实践为例,通过对当下重庆育才中学音乐教师的访问以及本人的观摩实习和教学实践经历,了解了这一思想的应用现状,部分教师能够较好地将这一思想应用于自己的教学中。通过问卷调查,了解了学生对初中音乐课的情感态度价值观的变化,通过对比初一学生和初三学生前后的音乐测验成绩,分析了这一思想运用到初中音乐课教学中产生的效果。本文第三章分析了教师和学生分别在实施和接受此思想指导下的音乐课堂活动时出现的一些问题,并对其进行了分析。第四章主要对在重庆育才中学实习观摩中发现的问题提出一些建议和解决方式。通过反思,能够进一步丰富实践经验,在今后才能更好的把握这一思想的运用。教师要在教学过程中,仔细研读课标,整合各种教学资源,把控好教学环节,才能发挥这一思想的最优效果。
其他文献
党的十九大报告指出要铸牢中华民族共同体意识。高校是铸牢中华民族共同体意识的重要阵地,在铸牢中华民族共同体意识方面更应有所担当。课程思政与铸牢中华民族共同体意识有互动正向关系,二者能够实现协同推进“三全育人”,落实立德树人的根本任务。具体实现路径包括:增强文化认同,提升教师课程思政能力,推进铸牢中华民族共同体意识“课程思政”建设。
大学生是民族间交流、交往、交融的纽带,高校肩负着为社会培养高素质人才的历史重任,因此培养和铸牢大学生中华民族共同体意识是高校思想政治教育的首要工作,也是促进民族团结、增强民族认同感,引导学生树立正确的价值观和民族观的有效途径。面对西方意识形态的不断渗透和大肆抹黑,思想政治工作的重点要使各族大学生深入理解中华民族共同体的深刻内涵,铭刻历史烙印,提高防腐拒变的能力,在学习中树立民族情怀,推进民族团结,
文章阐述了“新工科”和“双万计划”背景及其对食品人才培养的要求,分析了课程在人才培养中的重要作用,说明了食品分析与检验课程在内容和教学方式方面所做的改革,以期为创新性食品人才的培养提供借鉴和参考。
期刊
随着互联科技和通讯技术的迅猛发展,尤其是新冠疫情对人们网络生活方式的加速变革,美术馆作为临场情景模式的社会行业迎来了最为严峻的产业数字升级挑战。国际博物馆协会博物馆专业委员会在2020年5月发布的一项全球调查报告显示,疫情的限制促使博物馆全面开展数字化活动,近半数文化机构在社交网络上的活跃度增加,或开始开展数字业务,此次危机对文化机构和其观众交流的方式将产生持久的影响。美术馆人应充分运用数字化手段
期刊
紧张、恐慌、焦虑、失眠是新冠肺炎疫情发生以来突出的心理健康问题,心理危机干预和疏导工作的重要性、迫切性日益凸显。二级学院作为落实学生思想政治教育与管理的一线单位,应在学校党委的领导下,谋划好大学生心理健康教育工作。本文从激发学生内生力角度,提出强化思想引领、提高心理承受力;以主题活动为载体,普及心理学知识;建设专业队伍,提升心理育人成效;搭建育人联盟,织密危机防护网四个方面及一线工作经验,以一名二
随着网民向低龄化不断发展,中小学生沉迷网络已成为日益严重的全球性问题。针对不同时期出现的新特点,多管齐下综合治理显得尤为重要。沉迷更隐蔽"本来学习第一的学生,自从打游戏以后,成绩下降得可厉害了!"河北省沧州市东光县世纪小学六年级的彤彤告诉记者,班里男同学用手机打游戏的"可多了!""手机""游戏",现在已然成为不少家长和老师眼里的敏感词。在移动互联网飞速发展的当下,手机成为不少中
期刊
随着社会的不断发展进步,网络逐渐走进每个家庭,给人们生活带来一定的便利,网络已成了人们生活一个重要的组成部分,但是当前网络游戏成瘾问题已经是现阶段青少年的重要难题,直接危害着青少年的健康的成长。本文主要针对农村中小学生网络游戏成瘾问题的成因以及解决策略进行分析和论述。农村中小学生网络游戏成瘾的原因分析
期刊
铸牢中华民族共同体意识,是有效应对实现中华民族伟大复兴过程中可能面对的风险挑战和保证党和国家兴旺发达、长治久安的重要思想基础。因此,学校必须坚持担负起在各族青少年中铸牢中华民族共同体意识的时代重任,切实提高善用“大思政课”的思想认识。坚持胸怀“国之大者”,努力在各族青少年中铸牢中华民族共同体意识的“大思政课”上下功夫;坚持贯穿铸牢中华民族共同体意识主线,把握各族学生认知规律特点,努力在大思政课的“
“十四五”时期,我国全民健身发展面临深刻的外部环境变化。全民健身事业的发展正处于我国高质量发展新阶段、社会主要矛盾转变、社会结构深刻变化以及生态环境日益改善的动态发展环境中。需要立足实际,把握国家战略有力实施、新一轮科技革命助力、健康消费升级的有利时间窗口机遇,谋划好“十四五”全民健身发展总体思路。目前面临的环境变化和宏观形势,对我国的全民健身发展战略提出了更新、更高、更紧迫的要求,建议从以下4个