英语专业四级考试新闻英语听力效度研究——以2005-2007TEM4为例

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作为中国唯一的一项针对英语专业二年级的标准化英语水平测试,TEM4(英语专业四级考试)近年来得到了越来越多的肯定,影响力也日益广泛。听力理解是 TEM4考试中非常重要的一部分,目的是测试英语专业的学生运用听力获取有效信息的能力,而新闻英语听力又是听力理解考试中要求较高的环节。因此,本文以2005–2007年TEM4新闻英语听力为研究对象,旨在探索2004年英语专业考试大纲改革后 TEM4新闻英语听力的效度,即其是否客观反映了现阶段中国高校英语专业新闻听力教学的效果,以期促进TEM考试对高校英语专业新闻听力教学的积极反拨效应。  本研究基于英语听力理解的本质和过程,参照教学大纲,考试大纲和考试说明对2005–2007 TEM4新闻英语听力进行定性和定量分析。定性分析包括对试题的内容分析和调查问卷,以验证试卷的内容效度;定量分析包括运用SPSS对成绩数据的相关性分析和因子分析,以验证试题的构念效度。在此基础上,从理论和实证研究两个角度出发,对将来新闻听力考试的实施和改进提出意见和建议。结果表明,2005–2007年TEM4新闻英语听力的内容基本符合考试大纲和教学大纲的要求,内容效度较高;但其构念效度略低于预期,仍有提升的空间。建议在试题的设计过程中注意题型的多样化,并在后期的教学工作中着重提高学生的新闻英语听力能力。
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