本文是关于武汉地区高校大学生犯罪现状及预防对策的调查报告。本文作者以武汉地区高校为例,近距离与在校大学生面对面交流,与公检法部门深入探讨大学生犯罪问题,掌握了当前大学生对犯罪问题的看法,并结合武汉地区大学生犯罪的真实案例和犯罪数据,以犯罪学和犯罪心理学等知识为基础,分析出了大学生犯罪的基本特点,比如:大学生犯罪种类呈多样化、大学生犯罪手段呈复杂化和智能化、大学生犯罪主体成分呈多元化、大学生犯罪呈随机性以及犯罪大学生的性别特征和涉及暴力恐怖犯罪的大学生犯罪特征。大学生犯罪问题已经成为当今社会不可忽视且必须采取有效措施的重大研究问题,严重影响了社会稳定和校园和谐。犯罪是怎样产生的,是一个相当复杂的问题。从犯罪学角度讲,研究犯罪发生的规律,就要先分析出犯罪的成因,以此来探索预防、减少以致消灭犯罪的对策。犯罪行为是由大量的机械联系着的因素影响产生的。根据犯罪发生的原因、犯罪发生的过程和犯罪性质,可把犯罪成因分为犯罪的内在因素和外在因素。纵观大学生犯罪现象,可以发现,他们身上多少都呈现出了因个人因素、家庭因素、学校因素、社会因素、经济因素或民族风俗习惯和宗教信仰问题导致犯罪的特点。从大学生犯罪的特点和犯罪的原因作为研究的切入点,坚持以人为本、生命至上,以“三全育人”教育思想为指导,充分利用现有资源,结合对大学生犯罪事件的思考,努力构建全领域、全平台、全天候的“多元主体联防共治”的预防犯罪体系,可以为新时代学生成长发展,学校深化改革以及依法治校争取更阳光、更安全的空间环境。本文认为,要做到对大学生犯罪的预防和降低,一是要认真分析大学生的心理特征,全覆盖式的做好大学生心理健康辅导工作,促进大学生在校期间身心健康成长,对心理有异常表现的学生及时预警并督促其进行治疗。二是要加强高校管理层面的安全稳定工作,建立科学的校园网格化管理体系和预防机制,做到人防、物防、技防管控。三是联合公安部门,以高校和高校所属派出所为主体,建立科学合理的“警”“校”五联动机制,成立校内校外联动,共同建立安全管控中心,校内校外一起实行多方联动,即以教育为主,以预防为辅,多方共同治理,以宣传为手段,协同治理。四是要改善家庭环境,构建良好的家庭氛围,并切实改变家庭教育模式,学校可通过家校沟通联系,建立协同培育机制。五是要建立风险管控体系,高等教育的主要任务是培养具有社会责任意识、创新精神和实践能力的高级专门人才,广义而言,任何干扰任务的完成,或者导致这一培养过程中断的事件都可以划归为风险事件,具体到各院校,从外部环境看,可能导致风险问题的因素大致有:自然、社会价值、文化传统、经济发展、教育、民族教育政策;从内部看,大致也分为个体的和组织的。因此高校需要研究并出台高校风险管控指导手册来作为学生工作的参考。六是要维护学校周边的环境稳定,彻底清除不利于大学生健康成长的一切毒瘤,这也是认真贯彻党的十九大精神、建立和谐文明社会的切实行动。七是要进一步推进依法治校,在法律面前要坚持遵循“人人平等”的原则,让大学生这个“特殊”的社会群体不在“特殊”。