随着我国中小校长培训的不断深入，提高培训质量已经成为当务之急。该文通过对已有研究成果的分析，梳理出了影响校长培训质量的12个因素，培训形式、培训内容、培训教师、被培训者、培训质量的评估方法、国家的培训政策、培训的硬件设施(电教技术等)、培训的组织者、培训方式、培训者的培训经费、培训的人文地理环境、培训组织方对培训的管理等。在此基础上，通过对现实校长培训存在问题的分析以及实证调查研究，归纳出5个影响校长培训的主要因素：培训目标、培训师资、培训内容、培训管理和培训方式，并对这些因素进行了细致地分析并给出了相应的建议。论文最后从总体上给出了提升我国校长培训质量的建议：完善和创新培训体系，不断改进培训内容与培训形式，借鉴国内外先进的培训理念和培训方法以及增强培训的实效性。