近年来,青少年滥用毒品问题突出,吸毒人员低龄化趋势明显,国家多部委联合制定了《全国青少年毒品预防教育规划(2016-2018)》,力争三年构建完善的青少年毒品预防教育工作体系。但在中国应试教育的大环境下,传统毒品预防教育无法满足需求,寻求新的力量介入势在必行。深圳市率先引进禁毒社工从事青少年毒品预防教育工作,为社会工作介入青少年毒品预防教育进行了有益探索。本研究立足社会工作介入深圳市H学校毒品预防教育的实务工作,以生态系统理论及社会支持理论为支撑,通过行动研究法,探索社会工作介入青少年毒品预防教育的新模式。本文首先阐述了青少年吸毒现状、危害、原因及传统毒品教育存在的问题,对社会工作介入青少年毒品预防教育的可行性与必要性进行了深入分析,随后对H学校进行了介入前的调查研究,深入了解当前的教育现状、形式、需求及对社会工作介入的接受程度,重点对介入方案的设计思路及实施过程进行阐述和说明,最后对介入的效果、理论及方法进行了反思并提出改进建议。笔者透过社会工作的新视角审视和思考青少年毒品预防教育工作,将社会工作的专业理念、方法和技巧引入青少毒品预防教育中,从不同方面为服务对象提供服务。研究结果表明,社会工作的介入进一步增强了青少年抵御毒品侵蚀的知识与能力,为青少年搭建起有力的社会支持网络,有效弥补了传统青少年毒品预防教育的弊端。研究成果对于进一步增强青少年毒品预防教育的效果,减少毒品对青少年的危害有一定的实用价值。