何清儒是民国时期著名的教育家,他在心理学、教育学、管理学等领域都建树颇高、成绩斐然,特别要指出的是,职业教育是他着力最多的研究领域之一。他不仅积极投身于职业教育实践活动,而且留存下丰厚的职业教育论著。他在职业教育领域研究广泛,包括职业教育原理、职业教育课程、职业教育师资、职业补习教育、职业指导、女子职业教育,等等。何清儒既是一位教育理论专家,又是一位职业教育躬身力行者。他撰写的《职业教育学》一书,理论性较强,内容比较丰富、体系比较完备,是对20世纪上半叶中国职业教育学知识、经验的一次总结,代表了我国职业教育原理著作在当时的最高水准。他在美国留学期间积极投入到职业教育领域的研究,求学期间专门研究职业指导和职业心理学,回国后他在大学执教或者从事行政工作、在中华职业教育社从事职业指导、抗战时期在国民政府教育部任职,多样化的身份转变,为他从事职业教育实践活动提供了宝贵的经历,也为他的理论著述提供了实践来源与理论论证。本文研究方法采用了文献法和历史法,力求客观公正的介绍何清儒职业教育思想,使其思想为世人所知,以期对当代职业教育改革有一定的启示作用。论文主体涵盖四个部分。第一部是绪论,主要包括选题缘由、选题意义、文献综述、研究思路、研究的重难点、研究方法;第二部分主要是介绍何清儒的生平经历、职业教育实践活动,对何清儒职业教育思想的实践过程有所了解;第三部分主要是根据何清儒的专著和文稿,对职业教育思想进行阐述,这主要包括:职业教育的基本观点、职业教育课程、职业教育师资、职业补习教育、职业指导,对何清儒职业教育思想有比较系统的理解;第四部分是对何清儒职业教育思想的评价,涵盖其职业教育思想的特点、历史贡献和历史局限三个方面,对何清儒职业教育思想有一个比较客观公正的评价。