随着社会进一步发展,社会需要拥有更多的英语知识人才。初中时期,是学生打好英语基础的关键时期。如果初中时期,学生能够打下良好的英语基础,就能具备持续学习英语的能力;反之,学生在未来的英语学习中会遇到很多障碍。学生的学习兴趣与学生是否能打下扎实的英语基础有密切的关系。学生的学习兴趣,是驱动他们学习英语知识的重要力量,学生只有拥有浓厚的学习兴趣,才会愿意更加积极的学习英语、广泛的积累学习知识、主动的训练英语技能,从而能打好英语知识基础。当前很多初中学生的英语学习兴趣不高,了解当前初中生英语学习兴趣的现状和分析影响初中学生英语学习兴趣的因素是什么,是本次研究集中探讨的问题。首先,本次研究通过搜集文献资料,获得相关的理论知识,提出了从功能认知、愉悦感、投入、拓展求知、应用这五个维度评测初中学生英语学习现状的方法,并给出了英语学习现状的评测量表。其次,本次研究提出了从学校、家庭、个人这三个维度来分析影响学生学习兴趣因素的方式,并且给出了评测量表、量表数据模型建立的方法,并应用模型对学习兴趣因素进行归因,获得了能影响学生学习兴趣的八大因素。最后通过分析这八大因素对学生产生的正面或负面的影响,说明了如果要提高初中学生英语学习兴趣,教师就要从与学校沟通、鼓励家长配合、优化学生学习引导这三个方面着手,给予八大因素正面的影响,这是提高学生学习兴趣的方法。