随着时代的发展，新词新语开始大量的出现在我们的日常生活中，并在一定程度上影响着我们的交际词语。而新词新语的大量出现，正是因为它适应了时代的进步，反映了时代对于语言的要求，正因为如此，它与人们交际的关系也越来越紧密，这也就为对外汉语中的新词新语教学提供了研究的意义。因为词汇是交际的基础，只有掌握足够的词汇，才能更好的进行交际，而新词新语在现代的词汇系统里，扮演着越来越重要的角色。自上个世纪90年代开始，大量学者开始着重于新词新语的研究，而进入新世纪后，关于新词新语的相关研究文章更如雨后春笋一般大量出现。但目前对新词新语的研究更多以个别的语言现象的分析研究为出发点，缺乏对新词新语系统的规律性的研究。同时，目前学术界更倾向于对新词新语的语言本体方面进行研究，但对于对外汉语中的新词新语教学却很少涉及，故本文便以前人的相关文献作为依托，从新词新语的本体研究入手，探究新词新语形成的原因，并以大量典型例子找出新词新语的构词规律，并对新词新语的构词规律为基础，进行大致的分类，找出相似点和区别特征，以便更好地服务于对外汉语教学。此外，本文更将关注点置于新词新语在对外汉语中的应用研究中，在本文的第四章，我首先分析了新词新语在对外汉语教学中的现状以及问题，并就这些问题，在本文的第五章中以大纲、教材、教学策略三个方面提出了我的新词新语教学建议，最后希望本文关于新词新语的相关研究可以对新词新语在对外汉语中的教学应用起到一定的借鉴作用。