随着中国的国际影响力日益增强，汉语学习在国际上持续升温，越来越多的外国学生选择到中国来学习汉语，体验中国文化。为了解中国人对中亚来华留学生的态度与看法，发现中亚留学生教育管理中存在的问题，研究以教育学、心理学、跨文化交际学的理论为指导，选取了新疆7所大学、交通银行以及大型超市等周边地区，对同中亚留学生有过交往的学生、教师、楼层管理员、餐厅服务员、售货员、清洁工等工作人员进行了大量问卷调查。调查中对总样本的搜集兼顾了族别、性别、同中亚留学生交往时间、年龄、教育程度、专业的分布。研究从中亚来华留学生的日常生活着手，从自然环境和社会生活适应、语言适应、社会交往适应、学业适应、心理状态等方面了解中亚来华留学生的适应情况，探索影响中亚来华留学生跨文化适应的个人因素和社会因素。论文由四个章节构成。第一章为前言，介绍了问题的缘起、研究目的及意义、文献综述、研究方法。第二章为中亚留学生在中国社会形象的调查，包括样本的选取、基本情况统计、中国人对中亚留学生来华的原因和目的了解情况调查、中亚留学生与中国人的交往情况调查、冲突及其解决途径调查，还有中国社会对中亚留学生社会行为习惯的认知调查。第三章对中亚留学生在中国社会形象形成的原因分析，分别从社会背景差异、文化误解二个方面进行分析。第四章分析了中亚留学生在中国社会的形象形成对其跨文化适应的影响，提出了解决这些问题的建议。研究发现，第一，中亚留学生的个体因素不同程度地影响了他们在中国的社会形象。被调查者的性别，年龄，来华时间、资金来源、交往方式等因素对中亚留学生在中国社会中的地位有显著影响。第二，中亚来华留学生参加的社会文化活动对其适应有显著影响。第三，中国人与中亚来华留学生在人际交往适应方面普遍存在困难。最后，根据问卷得出的结论，针对教学、管理、文化交流等方面给予建议并提出一些有待于今后进一步探讨的问题。