践行和培育社会主义核心价值观,最重要的是以培养能够担当民族复兴的时代新人为着眼点,通过引导强化、实践养成、制度保障及精神文化的引领,将社会主义核心价值融入生活的方方面面。伴随着中国正在进行的社会改革,新时期大学生在多元道德观念的影响下,其道德思想和道德行为也呈现了丰富多彩的状态,他们的实际道德行为与社会所要求的道德行为之间仍然有一定的距离。当务之急,应加强对高校大学生的道德培养,不断提高大学生的道德认同能力。道德认同一直以来都是思想政治教育理论的一个重要论题。随着中国社会的转型和高等教育的不断发展,大学生的道德认同问题正逐渐成为中国高校思想政治教育领域的理论热点。从现实意义看,道德认同关系到大学生个体的人格成长,关系到高校教育目标的实现,进而影响到整个社会精神文明建设的质量。通过现实材料基础上对大学生道德认同问题进行调研,既有理论的紧要性,也有现实的迫切性。本研究针对新时期大学生道德认同进行了实证调查。首先陈述了道德认同的概念、特点,以及道德认同在高校思想政治教育中的地位和作用,随后在实证调研材料的基础上从社会公德、传统道德和职业道德三方面分析了大学生道德认同的现状,道德认同中存在的问题以及这些问题形成原因,从知识信仰、道德榜样和大学文化三个方面提出了具体的建设对策,作为解决新时期大学生道德认同问题的针对性办法和路径。本论文注重通过实证材料的收集和分析来揭示新时期大学生道德认同的现状及其问题,这保证了本研究材料的新颖以及研究方法的新颖,这是本论文的创新点之一;另外,通过家庭、学校和个体这些要素与道德榜样、知识、文化等要素的内在逻辑关联的分析,提出了整体性的大学生道德认同培养路径,这是本研究的创新点之二。